你的小跟屁蟲現(xiàn)在開始做你的“鏡子”、充當(dāng)你的“回聲”并且復(fù)制你的一舉一動了嗎？讓我們趕快來關(guān)注一下這個年齡寶寶的模仿能力吧。

“小皮14個月時的一天，他爸爸剛剛慢跑回來，在走廊里做舒展運動。剛剛學(xué)會走路的小皮站在爸爸身邊，看著他，開始重復(fù)著爸爸的每一個動作：彎腰觸摸一下腳尖，然后再把胳膊舉過頭頂，甚至用他那嬌弱的手臂頂住墻，學(xué)爸爸做俯臥撐。我和他爸爸都呆了。小皮則絲毫不理會我們的驚訝，一臉嚴肅地繼續(xù)做著動作。從那時開始，小皮簡直成了一個模仿專家！不管什么時候，只要我打電話的時候他在身邊，必定之后要學(xué)著我的樣子，喋喋不休。他爸爸看球賽，高呼萬歲、舉手頓足，小皮則會把他這種激動重復(fù)上一兩天。而我們也會常常用照相機或者攝像機來留住他的那些可愛的‘表演’！”

模仿是語言、社交等能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)

孩子的模仿可不只是為了取悅大人或者表現(xiàn)自己，這是他成長中的一個重要的里程碑。通過對生活中人和事物的模仿，孩子將會學(xué)到很多很多技能。新澤西Velley兒童發(fā)展中心的兒童發(fā)展和行為專家、醫(yī)學(xué)博士Lisa Nalven認為：“模仿是在1歲這個重要階段從語言到社會能力等各方面技能發(fā)展的重要條件�！�

當(dāng)然，不是所有的孩子都是那么積極熱情地去模仿父母的每一個動作或者身邊的新奇事物。有一部分孩子，他們在親身嘗試某些外來的事情之前，會花很多時間去觀察、去吸收和消化所取得的信息，在他們確認自己可以做到的時候才“出手”。

真正有目的性的模仿就從1歲開始

模仿能力是從一出生就具有的。許多新生兒就會反射模仿大人臉部的動作，比如吐舌頭。不過，1歲時候的模仿就標志真正的模仿開始了，或者說是具有自我意識和目的的模仿開始了。一個1歲的孩已經(jīng)能夠懂得，他的模仿是有意義的一件事。

通常狀況下，男孩子比較愛模仿父親的言行，而女孩子更傾向于把媽媽的一切copy過來。但是常常我們也會看到這樣的情形——男孩子喜歡玩兒媽媽的口紅，而女孩子會拿著爸爸的電動剃須刀假裝刮胡子！“事實上，在1歲這個年齡，孩子們就是學(xué)做他們看見的東西，”Nalven醫(yī)生解釋說，“因性別而形成的差別，要至少到3歲才可能在孩子身上體現(xiàn)出來�！�

主動模仿的意義不僅在于獲得技能，還有自信

大概到15個月左右，大多數(shù)孩子已經(jīng)具有了足夠的能動性和認知力，這時候他們需要去發(fā)掘一些可用來讓他們模仿的東西。并且，他們此時好動活潑，并具有了一定的手眼協(xié)調(diào)能力，只要他們發(fā)現(xiàn)、捕捉到的東西，他們就會產(chǎn)生興趣，去copy一把。對于1歲的孩子來說，模仿一般有4個步驟：看或聽－消化吸收信息－嘗試去模仿－練習(xí)。拿語言的學(xué)習(xí)來做例子。當(dāng)孩子能夠說出“爸爸”“媽媽”這樣的簡單詞匯時，他們只是在單純地模仿他們聽到的音節(jié)。時間久了，他們的無數(shù)次的反復(fù)“練習(xí)”中，明白了這個詞的意義，并且把它應(yīng)用在他的對話中。于是，他的模仿就獲得了“終極”的成功。

模仿能力同時還是孩子認知和發(fā)展獨立性的墊腳石。當(dāng)孩子模仿父母或者成年人的動作、語言時，他會意識到：“��！我也能這樣做！我很不錯嘛！我再試試～！”孩子會從中發(fā)覺，他可以開始控制一些事情。那么最終，孩子通過模仿的行為、模仿的意識，學(xué)到的就不僅僅是被模仿的事物本身，而是一種行為的自覺意識。

這個年齡能夠吸引孩子模仿的東西大多數(shù)跟父母有關(guān)

因為這個年齡的孩子，畢竟還是很依賴父母的，絕大多數(shù)時間是和父母在一起。即便是有戶外的或者和其他小朋友的活動，他對小朋友的興趣總不如對父母的大。

所以與父母