車了！一個1歲大的嬰兒能清楚地記住他最喜愛的玩具，并且知道每次出去散步都應(yīng)該帶著它。于是，等你沖進房門，帶回動物拖車之后，一切恢復(fù)正常，你可以安心地帶他去散步了。

或者在夏季的某一天，你和女兒出去散步時會看到綠地里盛開的月季。這時你的小女兒，一邊津津有味兒地嚼著大象餅干，一邊不停地喊“小強小強”。當(dāng)然，月季和你們鄰居小強沒有一點相似的地方，小家伙之所以這么喊，是因為小強家的院子里也種了大量的月季，你女兒清楚地記起了這一點——眼前的場景、氣味喚起了她對小強家月季園的記憶。

為了幫助孩子增強記憶力，父母們應(yīng)該做些什么呢

1-4歲的孩子

● 讀書、唱歌，背誦幼兒園老師教的童謠——對于這個階段的孩子來說，有規(guī)律地重復(fù)可以幫助他們更好地記住單字、音節(jié)、故事等。

● 當(dāng)為孩子讀他最喜歡的故事時，把每一頁最后一個詞留給孩子，讓他說出來。

● 和孩子玩“你能記住幾個？”的游戲：在家用小黑板上貼出6-8樣生活用品的圖片，給孩子15秒鐘的時間記，然后擋住小黑板，讓孩子說出他記住的東西有哪些——說得越多越準確，獎品就越豐厚啊。

4-6歲的孩子

● 和孩子一起看以前出門游玩時拍下的照片，與孩子談?wù)摦?dāng)時發(fā)生過的事情，看見過的東西等等，這能刺激孩子的記憶力。

● 帶孩子一起去超市，在出門前告訴孩子：“我打算買……”并讓孩子努力集中注意力，記住這些東西，然后在超市里讓孩子提醒你應(yīng)該買些什么東西——這個方法，可以使孩子很有成就感，并且鍛煉了記憶力。

6-8歲的孩子

● 聽孩子背誦他們最喜歡的一首詩，或者是唱一首他們最喜歡的歌——記憶能力在此時已經(jīng)完全顯示出來了。

● 可以和孩子玩更復(fù)雜一些的卡片記憶游戲，比如細節(jié)記憶。因為在這個時候，孩子對眼睛看到的東西，記憶深刻。

● 鼓勵孩子給你講個故事，比如今天去動物園發(fā)生了什么事情之類的故事，或者鼓勵孩子給爺爺奶奶寫一封簡單的信，講講最近發(fā)生了哪些好玩的事情——這能幫助孩子重新整理自己的記憶，并有條理地將它組織起來。

8歲以上的孩子

● 鼓勵孩子開始記日記或者周記，把他在生活中觀察到的一件事情進行細致的描寫，并且寫寫他自己對此的感受。

創(chuàng)建第一個記憶“碎片”：

嬰兒的大腦具有某種初級能力，其作用類似記憶力。一個初生的嬰兒，當(dāng)他聽到，或者看到某個熟悉的事物時，心跳速度顯著加快就是一個很好的例證。在最初的數(shù)月中，嬰兒的行為能夠說明他們非常清楚地“記得”搖動鈴鐺會帶來什么效果，因此他們才會對這些鈴鐺樂此不疲。

8-9個月之后，嬰兒已經(jīng)能夠分辨出哪些東西是新鮮事物了——這證明嬰兒“記得”他已經(jīng)擁有的東西。這個時期，他們能輕易地從一大堆的娃娃中，挑出那個以前從沒有見過的新品種。他們開始抗議新來的保姆，并且表現(xiàn)出對周圍熟悉人的依戀。

在最初的這段時間內(nèi)，記憶力起到了一個特別有影響力的指導(dǎo)作用。什么事情每天發(fā)生？什么事情有時發(fā)生？這樣做是否危險？什么東西有趣？……從多方面多角度來看，記憶力對嬰兒成長發(fā)育，開闊視野起到了無法替代的作用。

讓我們跟著一個1歲大的小家伙，看看他是如何面對出去散步這件事情的吧。這是一個初冬的早上，有些冷，你為他穿上外衣，套上手套，戴好帽子，然后出門。你把他放在地上，讓他稍等一小會兒，好讓你騰出手來，帶齊所需的各式“裝備”、玩具，關(guān)好門準備出發(fā)。
正當(dāng)你把小家伙抱進嬰兒車，系好安