性的寶寶越是厲害。對(duì)這樣的孩子，父母應(yīng)當(dāng)告訴他，不用害怕，而要大聲喊老師，老師的到來，能阻止攻擊性寶寶的行為，同時(shí)高聲地喊叫，能吸引其他小朋友的注意，使攻擊性寶寶住手。

　　及時(shí)與老師溝通

　　當(dāng)孩子受欺負(fù)后，父母要及時(shí)和老師溝通。讓老師知道情況。老師一般會(huì)多注意攻擊性寶寶的行為，避免傷害其他寶寶。有的幼兒園也有一些方法，讓孩子們懂得分享。比如每星期有一天是分享日，讓孩子們拿著自己的玩具到孩子園，一起玩；比如在一起吃東西時(shí)，先說一遍兒歌：“我愛糖果、我愛餅干，我們從小相親相愛。”讓孩子們學(xué)會(huì)友愛、團(tuán)結(jié)。父母要積極配合孩子園的活動(dòng)，讓寶寶拿上他最喜歡的玩具和小朋友一起玩。

　　如果你的寶寶是“施暴者”

　　首先要保持冷靜

　　當(dāng)你做出了一個(gè)好的榜樣，那么你的孩子就會(huì)向你學(xué)習(xí)，在緊迫關(guān)頭保持耐心。 然后表達(dá)你的想法和感受。 關(guān)心一下被你孩子打的小朋友，即便被打?qū)ο笫亲约阂惨�表現(xiàn)得很關(guān)心。而且向孩子解釋打人使其他人受傷了，使你的孩子明白他的打人行為所造成的后果是什么，告訴孩子被打的胳膊很疼，也會(huì)使小朋友或者父母很傷心。

　　認(rèn)可孩子的感受，簡(jiǎn)短地給孩子一些指導(dǎo)

　　 打人行為是不能容忍的，但孩子的感受是可接受的。父母應(yīng)該向孩子表明理解他的感受，平靜但要清楚地告訴孩子：“我知道你很想要那個(gè)玩具，但是我們不能打人……”要避免過長(zhǎng)的訓(xùn)導(dǎo)和講道理，因?yàn)檫@會(huì)使孩子一頭霧水，不知所云了。另外，強(qiáng)制性地讓孩子表示道歉并不可取。換一種做法，比如你直接向被打的小朋友道歉，并且表示你的關(guān)心，效果就會(huì)很好。因?yàn)槟愕男袨榻o孩子做出了一個(gè)典范。

　　給孩子提供一個(gè)可選擇的替代攻擊的方法

　　 對(duì)于學(xué)會(huì)說話的孩子們來說，使用語言是一個(gè)替代武力的好的建議。父母甚至可以直接告訴孩子，如果下一次遇到同樣的情況，不要打小朋友，可以說“讓我玩玩你的玩具”。

　　表揚(yáng)孩子積極的努力行為

　　應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子，可以夸獎(jiǎng)他“和小朋友分享真好”，“這次沒有打人，非常棒！下次再試著這樣做。”

　　對(duì)待“暴力”的錯(cuò)誤做法

　　教寶寶以牙還牙

　　有的父母在家里總對(duì)孩子說：“他打你，你就打他！”其實(shí)這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。教孩子以牙還牙，他會(huì)認(rèn)為這樣的處理方法是最正確的，而有可能也成為具有攻擊性的寶寶。而且，對(duì)于那些生性比較軟弱的寶寶，再怎么教也是教不會(huì)的。