無(wú)論是積極的還是消極的同伴關(guān)系，通常都植根于家庭。父母能夠促進(jìn)，也能夠抑制兒童的同伴社交。如果父母想要促進(jìn)孩子的同伴交往，可以采用以下的方法：

　　1. 創(chuàng)造社交的條件

　　如果父母選擇的住所附近有適合兒童玩的公園或者小區(qū)花園，就給孩子的同伴接觸創(chuàng)造了良好的環(huán)境。例如，當(dāng)父母帶著小嬰兒到公園里曬太陽(yáng)或者散步，就能夠認(rèn)識(shí)很多同齡的玩伴。

　　當(dāng)年幼的嬰兒還不會(huì)主動(dòng)去尋找同伴的時(shí)候，如果父母能夠給孩子安排玩伴，或者鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)，就能夠極大的促進(jìn)兒童的同伴交往。例如，如果父母經(jīng)常帶孩子去跟親戚朋友家里的同齡兒童玩，去參加幼兒園組織的春游秋游等社交活動(dòng)也能夠幫助孩子和同齡人建立親密的友誼關(guān)系。

　　2. 引導(dǎo)兒童的游戲活動(dòng)

　　年幼兒童之間的游戲活動(dòng)并非都是愉快的。小家伙們很可能才玩一會(huì)就開(kāi)始搶玩具、打架、哭鬧。如果父母完全不管，可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小家伙拿玩具把玩伴砸得鼻青臉腫，或者把玩伴推到在地，摔得頭破血流的可怕結(jié)果。

　　如果父母命令孩子讓出玩具或者嚴(yán)格監(jiān)控孩子該做什么不該做什么，可能會(huì)引發(fā)孩子及其玩伴的消極反應(yīng)，使兒童覺(jué)得和同伴交完是麻煩而且不愉快的事情，兩種做法都會(huì)抑制兒童的社交發(fā)展。

　　那么父母要怎么做才能確保游戲活動(dòng)友好順利的進(jìn)行，而不發(fā)生大的沖突呢？

　　一個(gè)有效的方法就是引導(dǎo)而不干涉。

　　首先，父母本身在和孩子的交往中作為溫暖的、接納的陪伴者，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的社交模范，在言傳身教中讓孩子學(xué)會(huì)社交技巧，并允許和鼓勵(lì)兒童運(yùn)用在家里獲得的這些技能去和同伴交往。

　　其次，當(dāng)孩子和同伴交往時(shí)，父母可以在一邊偶爾看看或者作為安靜的守護(hù)者，但不要經(jīng)常去干涉兒童的活動(dòng)，對(duì)于兒童的沖突不要太緊張或者計(jì)較得失，要讓兒童自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。除非兒童的行為會(huì)傷害自己或者他人，才需要父母介入。即使父母介入了，也不是直接對(duì)孩子生氣或者處罰孩子，而是要傾聽(tīng)孩子，尋求建設(shè)性的解決方法。