在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有“嚴(yán)父慈母”之說(shuō)，父親往往是一家之主，承擔(dān)著養(yǎng)家糊口、保護(hù)家人的重任；母親則是慈愛的，操持家務(wù)，撫養(yǎng)子女，維持家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)的角色。由于這種角色上的差異，父母很“默契”地把養(yǎng)育子女的任務(wù)做了分工：父親常與寶寶游戲，教寶寶學(xué)習(xí)，幫助寶寶與外面的世界打交道;母親主要負(fù)責(zé)寶寶的飲食起居，日常生活的照顧。

　　通過(guò)與父親的交流，寶寶能學(xué)習(xí)到更多的責(zé)任、義務(wù);在和母親的生活過(guò)程中，寶寶將學(xué)會(huì)如何去關(guān)心、體貼他人。一位內(nèi)心積極健康的父親，對(duì)于寶寶的社會(huì)適應(yīng)具有重要的作用，而一位樂觀、慈愛的母親對(duì)寶寶安全感的建立有不可忽視的作用。因?yàn)樯鐣?huì)適應(yīng)不良的寶寶容易退縮，脆弱;缺乏安全感的寶寶對(duì)人缺乏信任，感情冷漠。

　　父母在家庭日常生活中的言行舉止，對(duì)寶寶有直接的示范作用。一位工作壓力大、情緒低落、經(jīng)常在家發(fā)脾氣的父親，無(wú)論對(duì)男女寶寶都會(huì)產(chǎn)生焦慮、壓抑的心情。男孩還會(huì)逐漸學(xué)習(xí)到父親的行為方式，轉(zhuǎn)化成為自己的行為模式。在遇到類似的壓力后，會(huì)以相同的方式表達(dá)出來(lái)。女孩則會(huì)觀察到母親的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)更多的驚恐、抑郁。

　　因此，父母的心理健康狀況，對(duì)寶寶的影響巨大，父母要認(rèn)識(shí)到自己在養(yǎng)育寶寶過(guò)程中的特殊作用，并時(shí)時(shí)保持主動(dòng)地位，揚(yáng)利除弊。