格林•杜曼（GLENN DOMAN）博士，于1940年開始對人類潛能的研究，1955年成立人類潛能開發(fā)學會（The Institutes for the Achievement of Human Potential），60年代開始從事早期腦損傷兒童的治療研究，所發(fā)明的DOMAN教學法早期主要用于腦損傷兒童的治療，后來發(fā)現(xiàn)對健康兒童也有很好的促進效果。Doman在巴西、意大利、法國、西班牙等許多國家都已經(jīng)開展工作多年，日本Sony公司和美國Doman研究所合作了幾十年，他足跡遍及100多個國家，曾獲巴西、英國、愛爾蘭、阿根廷、秘魯、日本等多國的贈勛。代表著作：How to teach your baby math, How to give your baby encyclopedic knowledge, How to teach your baby read, How to teach your baby to be physically superb.

　　中文繁體版本書名：《如何教寶寶數(shù)學》、《如何教寶寶百科知識》、《如何教寶寶閱讀》、《如何使寶寶身體強健》、《如何讓你的寶寶更聰明》等。

　　Doman的主要思想

　　我們的目的﹕

　　養(yǎng)育出智能高﹑能力強又快樂的孩子﹐并由此創(chuàng)作出一個非常優(yōu)雅﹑理性而和諧的世界。

　　小嬰兒擁有天賦的佳禮------人類的大腦皮質。唯一的問題是為人父母者能夠提供一個怎樣的環(huán)境來讓這個大腦皮質生長發(fā)育。

　　每個父母都有能力去培育寶寶體內那顆天才的種子﹐且有能力將寶寶的智能提高到力所能及或所希望的程度。 以愛與誠心教寶寶﹐寶寶可以學會任何事情。

　　人類的特質之一便是能將寶寶置于自己落后的地方再起步﹐這全是因為我們有神奇而獨特的人類的大腦皮質。 我們應以既有的一切而盡其所能﹐而我也相信我們可以做到。

　　小寶寶認為學習是一種生存的技巧

　　小寶寶生來就具有高度學習的熱忱﹐他們什么都想學﹐而且是立刻去學。小寶寶認為學習是最棒的事﹐而一般卻認為﹐小寶寶最初的6年﹐應該用來玩耍。

　　小寶寶認為學習是一種生存的技巧﹐那的確是。學習是一種生存的技巧。

　　每一萬個鱒魚卵中只有一個能長成﹐每四十個龜卵中只有一個能存活。小動物的尸體是無言的見證------學習是一種生存的技巧。

　　這個法則與人類更甚------每個寶寶都有與生俱來的學習本能。

　　大自然有保障物種與個體生存的特殊秘訣。它以迷人而愉快的技巧使我們的種系能存續(xù)﹐當一個寶寶誕生時﹐它又施以技巧來保障這孩子的存活。它使他一出生便相信﹐一直學習是全世界最棒的事﹐除非我們使他不再相信或不讓他繼續(xù)相信。

　　幾乎每個人的一生在其六歲前就已經(jīng)決定了。學習的能力與年齡成反比。年齡越大﹐越難以接受事實的本質。反之﹐年齡越輕﹐則越容易。

　　教5歲大的孩子比教6歲大的孩子容易。

　　教4歲大的孩子比教5歲大的孩子容易。

　　教半歲大的孩子比教1歲大的孩子容易。

　　年紀越輕﹐就越容易接受事物原來的面貌并一直保存它。

　　年紀越大﹐就越有智慧﹐這是成年人超越孩子的地方。

　　一旦