今天只有男薇薇一個(gè)孩子，我看他拿著小話筒跟著音樂(lè)在唱大公雞…..。過(guò)一忽兒他走進(jìn)我的身邊說(shuō)：“老師我們一起來(lái)做大公雞好嗎？請(qǐng)薛老師也一起來(lái)好嗎？”我說(shuō)：“好，我們大家來(lái)做大公雞，”這時(shí)揚(yáng)揚(yáng)也過(guò)來(lái)了，有許多孩子都拉著我的手，我們一邊唱，一邊跳，小舞臺(tái)又開始熱鬧了！

　　分析：

　　孩子的年齡特點(diǎn)決定他們好模仿，在小舞臺(tái)表演中教師運(yùn)用投入表演的方法來(lái)感染孩子，形成積極愉快的活動(dòng)氛圍。，激起孩子表演的興趣。在老師投入的表演下，孩子會(huì)很感興趣的跟著動(dòng)起來(lái)，那認(rèn)真的模樣很讓人感動(dòng)。所以我感到在小舞臺(tái)中，教師要懷著一顆童心，以全身的熱情融入到活動(dòng)中，當(dāng)好“表演家”，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)舞臺(tái)里快樂(lè)的暢游。

　　為此，托班孩子的小舞臺(tái)表演還將我們不斷去研究和探討，我在今后的工作繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)托班孩子更喜歡的表演區(qū)環(huán)境。

　　　　2006.5