又要開始區(qū)角活動了，幾個愛幫助老師做事得小朋友吧小手舉得高高的，原來他們想把桌子擺好，為游戲的開展挪出空間。我環(huán)顧了一下小朋友：“陳凡，李青青來搬桌子。”話應(yīng)剛落，我又習(xí)慣性地朝幾個皮大王看了一下，不看不要緊，一看真教我又氣又好笑。皮大王盛豪敏給我吃了兩個白眼。他一看見我的目光，連忙把頭低了下去。在好奇心和自我保護(hù)意識的驅(qū)使下，我走到他的身變：“盛豪敏，你對老師做了什么呀？”已開始他逃避著，后來在我保證不會批評他的情況下，他才支支吾吾地說：“我要搬桌子，可是你一直不叫我搬。”聽完她的話，我轉(zhuǎn)過身忍不住笑了起來……

　　通過這件事，我覺得自己工作中的不足，雖然一次次的學(xué)習(xí)新綱要新理念，并大談理念的提升觀念的轉(zhuǎn)變，但面對孩子卻不能做到全面關(guān)注，了解幼兒的尋常時刻，我反思著……