1歲左右的孩子都不約而同地喜歡“扔?xùn)|西”，這叫爸爸媽媽非常生氣，給他什么東西，他都只玩一會兒就往地上扔。開始，父母以為寶寶是不小心掉下地的，就給他拾起，但寶寶很快又往地上扔。這樣反復(fù)多次，可把父母惹生氣了，干脆不去理睬他了。可寶寶不依不饒，仍用要求的目光，手指著地上的東西，請求父母再次拾起。
　　
　　專家為寶寶辯護
　　
　　孩子喜歡扔?xùn)|西并不是他存心搗蛋，更不是件壞事，而是這時期寶寶的年齡特點。寶寶在反復(fù)扔?xùn)|西的過程中，不僅能得到情緒上的極大的滿足和快樂，而且還能增長不少見識和經(jīng)驗。
　　
　　往地上扔?xùn)|西的意義
　　
　　孩子在不斷地、反復(fù)地扔?xùn)|西的活動中，慢慢意識到自己的動作 扔 和動作對象 物體 的區(qū)別，探索自己動作的后果———會出現(xiàn)什么效果和變化。
　　
　　例如，寶寶每次扔球，都能使球滾動，開始時這種現(xiàn)象是偶然發(fā)生的，并沒有引起他注意，也沒有意識到自己的力量。以后，經(jīng)過多次重復(fù)這個動作，相同的現(xiàn)象(球會滾動 再次發(fā)生。寶寶逐漸認識到自己扔的動作，能使球發(fā)生變化，出現(xiàn)了滾動的效果。從中他意識到自己的力量，自己的存在和客觀物體之間的關(guān)系。
　　
　　這種扔?xùn)|西的動作，顯示出的力量和事物發(fā)生的變化，促使寶寶再次嘗試用扔的動作去作用于其他物體，觀察是否能發(fā)生其他的變化：扔出響鈴棒，響鈴棒掉下去能發(fā)出聲響，但不滾動；扔下毛巾，毛巾既沒有聲響又不滾動。
　　
　　由此孩子逐漸認識到扔不同的東西，會產(chǎn)生不同的效果，發(fā)現(xiàn)物體更多新的屬性，而使孩子對各種事物獲得更多的認識。
　　
　　有時孩子扔?xùn)|西是想要大人和他玩，以扔?xùn)|西來引起父母的注意。在孩子扔下和父母拾起的過程中，建立了“授受關(guān)系”，發(fā)展了人與人之間的社會交際關(guān)系，在動作與語言的交往中，使孩子的認識能力不斷地發(fā)展。
　　
　　建議：1、如果父母不能花許多時間專門為孩子拾東西，可以讓孩子坐在鋪有席子或墊子的地板上，讓他自己扔?xùn)|西玩；教會他將扔出去的東西，自己爬過去或走過去拾起來。
　　
　　2、逐步教導(dǎo)孩子什么東西可以扔，什么不能扔�？梢宰鲆恍┥炒�、豆袋，準備一些帶響鈴的橡塑玩具等給他扔。
　　
　　3、要制止孩子扔食物、某些玩具及易損壞的東西，但不要用訓(xùn)斥方式，以免強化了孩子這種不良動作。
　　
　　孩子喜歡扔?xùn)|西，父母不必緊張、煩心，這個過程只是很短暫的一個時期，孩子慢慢學(xué)會了正確地玩玩具及使用工具后，他的興趣及注意力會逐漸轉(zhuǎn)移到其他更有趣的活動上，“扔?xùn)|西”的現(xiàn)象會自然消失。