，非得家長靜下心來潛心學習不可。每天花大量的時間和精力為孩子做“診斷”不該是家長的本職工作，用心靈去傾聽寶寶的呼喚，才是真正的育兒之道。萬一孩子遇到了真正的麻煩，家長請育兒專家和醫(yī)生幫忙，才是明智的選擇。

　　
　　第二關鍵期的主要培養(yǎng)內容包括充分訓練寶寶頭部運動和控制能力，主動伸手夠取和拍抓的能力，專注凝視和視覺追蹤的能力，以及為培養(yǎng)獨立入睡、規(guī)律進食等良好的基本生活習慣做準備等。這時寶寶很喜歡讓家長豎著抱起來四處走動，對周圍的事物正發(fā)生著越來越濃厚的興趣，但相對而言他對人的臉和面孔上豐富的表情最感興趣，動手的能力則需要家長主動引導才能得到良好的發(fā)展。


　　這個階段家長常常是在喂養(yǎng)和哄寶寶睡覺方面浪費了太多的精力，而忽視了跟孩子的交流。你甚至會發(fā)現(xiàn)越是希望孩子多吃，越是給他補營養(yǎng)、給他吃“小藥”，越是糾紛不斷；你越是想哄他睡覺，就越是難把他哄睡著。而一旦家長真的放寬心，把力量放在跟寶寶“對話”，給寶寶做按摩健康操，逗著他游戲，帶著他遛彎兒上面，寶寶倒是吃的香、睡的甜了。


　　寶寶盡管還小，但他可不笨，更不傻。他絕不會虧待了自己，餓了一定知道要，飽了就會禮貌地躲，不舒服了就會對著大人哭和嚷，你要是不跟他玩兒，寶寶就延長吃奶時間跟你邊吃邊玩兒……這階段家長如果不夠用心，很可能會犯自欺欺人的錯誤，因為寶寶的各種需要，除了痛苦和急切的生理要求之外，大都可以通過喂奶而被滿足，原本是冷了、熱了、一個人躺著寂寞了，媽媽一抱一喂，問題表面上解決了，但卻不是正解。面對這樣的情況，個性不同的寶寶會有不同的解釋：“原來這個世界的人遇到麻煩，盡管吃就是了”——慢慢的他會變成一個傻吃傻長的笨小孩；另一種寶寶可不買賬，他會想“還是媽媽呢，就這么糊弄我”——溫順的孩子會感到失落，倔強的孩子會臥薪嘗膽積攢力量將來報復你。


　　到了寶寶三個月左右，倘若家長還是弄不懂寶寶的意思，或者不會逗他，不會哄他，可一定要抓緊，多跟別的家長切磋切磋，多向育兒專家請教請教，把跟寶寶溝通交流的問題就在這個關鍵期里解決好。