如今的童書實(shí)在是多，一進(jìn)大書城就像掉進(jìn)了汪洋大海。根據(jù)孩子成長(zhǎng)中表現(xiàn)出來的共通特點(diǎn)，幼兒閱讀的年齡階段大致可分為：0～1歲，1～3歲，3～5歲，5歲以上。下面，我來為不同年齡段孩子進(jìn)行一些推薦。

　　0～1歲

　　這是孩子最初接觸世界的階段。在嬰兒的最初四個(gè)月，最重要的是爸爸媽媽的聲音，大人讀什么書都沒問題，只要是自己特別喜愛的，能夠在讀的時(shí)候充滿愛憐與溫情。相比之下，節(jié)奏優(yōu)雅、韻律優(yōu)美的讀物是首選。在最初的階段，如果就能開始堅(jiān)持每天為孩子讀書，大人和孩子都會(huì)感到非常容易。

　　在1歲以前，大多數(shù)孩子還不會(huì)說話，我們可以選擇能對(duì)他的視覺和聽覺產(chǎn)生深刻而且美好印象的讀物，可以是卡片、認(rèn)物畫冊(cè)、玩具書，也可以是CD、VCD。在語言上，最好能選擇有韻律的文字，比如簡(jiǎn)單的童謠、兒歌、兒童歌曲、唐詩等等。

　　比如《寶寶認(rèn)知百科》，它是一種將大卡、掛圖和圖畫書合為一體的讀物，每一個(gè)大卡上有實(shí)物的照片，同時(shí)配上相關(guān)的童謠；鉤在一起變成掛圖，用彩帶裝訂好又可以變成書。這是很有創(chuàng)意也非常實(shí)用的啟蒙讀物。

　　又如《百歲童謠》，由民俗研究專家山曼先生精心收集、編撰而成，同時(shí)由畫家配以帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)彩繪。在欣賞傳統(tǒng)歌謠的同時(shí)，還可享受傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶。

　　還有兔子米菲系列圖畫故事，這是荷蘭圖畫書大師迪克·布魯納的不朽作品，他用最簡(jiǎn)明的圖畫語言，為孩子營(yíng)造著溫馨的想像世界，即使是8個(gè)月的孩子也很容易進(jìn)入。

　　在這個(gè)階段，我們著重培養(yǎng)孩子聽和關(guān)注的習(xí)慣，最重要的任務(wù)是讓孩子在建立這些關(guān)聯(lián)的同時(shí)獲得美好的感受。

　　1～3歲

　　這是孩子學(xué)習(xí)語言非常重要的起步階段。多數(shù)孩子會(huì)在這個(gè)階段擁有第一本自己可以翻閱的書。孩子的第一本書，語言應(yīng)該非常簡(jiǎn)單，可以沒有文字；插畫應(yīng)該非常豐富，最好是圖畫書；內(nèi)容應(yīng)該是故事性的，可以是貼近生活的，也可以是幻想的，但應(yīng)該有想象力。

　　選擇圖畫書，要特別留意逐漸適應(yīng)孩子接受能力的發(fā)展。通常在兩歲以前，孩子對(duì)故事的線索、結(jié)構(gòu)和意義不甚明白，選擇情節(jié)復(fù)雜的故事（哪怕是經(jīng)典童話），孩子也會(huì)感到相當(dāng)?shù)睦Щ�。注意觀察孩子對(duì)書的反應(yīng)，慢慢來。

　　為孩子選擇書，盡可能選擇圖畫幅面相對(duì)開闊，字體偏大，閱讀舒適感強(qiáng)的。在有選擇的情形下，最好不要選純粹電腦制作的圖畫。

　　國內(nèi)優(yōu)秀的圖畫書創(chuàng)作群體，主要集中在北京和江南一帶。著名畫家吳帶生和作家葛冰合作創(chuàng)作的“嘟嘟熊”系列故事和兒歌，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛。在江南，《東方娃娃》的主創(chuàng)群體，也代表了國內(nèi)目前圖畫書的最高水平。“袖珍精品圖畫書”系列和“我真棒”圖畫書系列是這個(gè)創(chuàng)作群體的代表作。

　　不過相比國外優(yōu)秀的圖畫書，國內(nèi)圖畫書仍然在起步的階段。如今，一些世界經(jīng)典的圖畫書已經(jīng)漸漸走入中國。如“比得兔的故事”，是經(jīng)典作家波特于1903年出版的圖畫書名作，至今仍然在英美的圖書銷售排行榜上名列三甲之內(nèi)，可謂經(jīng)久不衰。而德國“彩烏鴉”系列圖畫書，也是世界級(jí)圖畫書的典范。特別值得一提的是，“小老鼠無字書”系列，由瑞士插圖大師莫妮克創(chuàng)作，雖然從頭到尾沒有一個(gè)字，但留給大小讀者無盡的想象空間，是適合0