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小兒說話需掌握五種技能(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) m.ideagreen.cn 2006年12月13日 10:55:17 

一些,大約2-3分鐘,然后逐步延長,形成常規(guī)。

  五、選擇最佳的學習時機

  父母應當安排孩子在最佳的學習時機進行語言教學。所謂最佳的學習時機,就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時候,這樣,效果就會好一些,孩子學的東西也會更多一些。如果在孩子疲乏困倦的時候教語言,往往事倍功半。

  六、重點突出,反復練習

  父母在一段時間內(nèi)只教小兒學習一個特定的詞語,并且讓孩子有足夠的練習時間,要一步一個腳印地學習。

  七、小步驟前進

  學習語言時,父母要把目標化整為零,每一步要分得較細,使孩子在學習中容易獲得成功。如果步驟與步驟之間跨度較大,孩子就會遇到困難,挫傷他們學習語言的積極性。例如,當小兒只會少數(shù)稱呼時,父母就著重于疊詞或單詞的教學;當小兒不會發(fā)“K”音時,父母可以訓練孩子的口舌運動,先發(fā)“a”或“e”的音,逐漸過渡到“K”音等等。

  八、不要輕易打退堂鼓

  即使在一段時間內(nèi),父母尚未看到明顯的效果,也不要急躁。因為孩子的開口,是需要“千呼萬喚”的。

  九、記錄進展情況,看到小兒的進步

  在孩子末開口之前,父母很難看到他們的進步,這常常影響父母教孩子的積極性。為了避免這一點,建議父母經(jīng)常記錄孩子的行為表現(xiàn)。對于能說話的孩子,父母要記錄他們用詞匯的性質(zhì),是名詞還是動詞,是一個字還是兩個字的詞語,是短語還是句子……由此,父母可以得到孩子語言學習的反饋信息。

  采編自導醫(yī)網(wǎng)



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