最近一種新的教育理念提出了“四浴”，即日光浴、水浴和空氣浴再加上“音樂浴”�？茖W實踐證明，音樂對嬰幼兒智力開發(fā)有著特殊作用，是兒童大腦極好的精神營養(yǎng)品。近日，記者來到浦東新區(qū)潼江幼兒園時，這里的孩子正在洗“音樂浴”，該園開展的“快樂學音樂”活動，很受孩子和家長的歡迎。　

　　“跳繩”趣識五線譜：一般四五歲的孩子學習五線譜是一件枯燥的事。但在潼江幼兒園，孩子們卻學得津津有味。記者看到，老師簡單地將五根繩子放在地上拉成一個大號的五線譜。孩子們通過擺放各種小動物等圖片來認識五線譜上的“鍵”和“線”；然后，教師們再用“彈琴定音”的方法，來幫助孩子們學習五線譜上的各個唱名。教師們還將五線譜制作成了桌面、地面和墻面的材料�！�

　　記者發(fā)現(xiàn)，其中最吸引孩子們的是，“我是小音符”的游戲。只要發(fā)出一聲指令：“小小音符在第一線”，孩子就要跳到五線譜的第一線，然后一起唱“咪(3)”。在這個游戲中，孩子們戴上音符的頭飾，在老師和同伴的指令下，鞏固認識五線譜�！�

　　“下棋”巧練節(jié)奏感：節(jié)奏是音樂的靈魂。為了讓孩子們更好地掌握、熟悉各種音樂節(jié)奏，潼江幼兒園的教師們又巧妙地設計了音樂棋，讓孩子們在游戲中運用棋子，將音樂學得更加簡單和愉快�！�

　　記者了解到，這類棋子適合多個孩子一起玩。棋譜被設置成高音譜號，分成若干個空格。開始時，由一人先擲骰子，擲到幾就走幾步。如果恰好走到有節(jié)奏音樂的空格，就必須拍打出來，看誰先到達終點誰就為勝。孩子們還可以自由組合，利用幼兒園的自由活動時間展開對壘比賽。　

　　合作編曲樂淘淘：記者發(fā)現(xiàn)，潼江幼兒園的孩子都有著較強的合作意識和交際能力。除了運用地面材料編寫五線譜，他們還可以合作編曲子。一個頭戴音符頭飾的孩子在地面五線譜上跳出了不同的音符，另一個孩子便在一旁用唱名記錄下來(345312231)，之后，兩人可以再加上自己已經掌握的節(jié)奏音，編成一個樂句(345/31/223/1)�！�

　　一段時間后，孩子們編的樂句還能夠合成一首曲子呢。難怪，每個孩子都自信地告訴記者：“我們都是小小作曲家。”　

　　[專家的話]華東師范大學學前教育系黃瑾副院長表示，音樂能調節(jié)大腦功能，不僅能夠提高孩子們的思維能力和想象能力，常聽音樂還能夠幫助孩子增強和恢復記憶力，培養(yǎng)高尚情操，給人鼓舞和力量。值得注意的是，對幼兒進行“音樂浴”的時候，不能夠使用爵士樂、流行搖滾樂，而應該選用歐美名曲或古典音樂，并且整個音量應該小于成年人適宜的音量�！�

　　新聞晚報

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