幼兒期是想象力最為活躍的時(shí)期，想象力幾乎貫穿于幼兒的各種活動(dòng)中。比如將小椅子當(dāng)汽車、用手帕給布娃娃擦眼淚等都反映出小兒的想象力�！�

　　幼兒想象力有些特點(diǎn)：特別突出的是喜歡夸張、例如，希望自己的鼻子像大象那樣長(zhǎng)。還有想象主題多變，一會(huì)想當(dāng)解放軍，一會(huì)又當(dāng)醫(yī)生；另外因?yàn)樗麄儾荒軈^(qū)分想象與現(xiàn)實(shí)，所以常被誤以為是說謊�！�

　　想象能活躍小兒的思維，誘發(fā)創(chuàng)造情超，有利于智力的發(fā)展。當(dāng)孩子出現(xiàn)無意想象時(shí)，家長(zhǎng)可有意引導(dǎo)孩子進(jìn)入有意想象和創(chuàng)造性的想象。如果兒童自己想象出與眾不同的內(nèi)容，那么這個(gè)孩子的想象就是有創(chuàng)造性的，例如兒童畫畫時(shí)大多會(huì)畫鳥兒在天空中飛翔，而有個(gè)孩子卻畫了一個(gè)小孩在飛，可以說他的畫是比其他孩子更具創(chuàng)造性。　

　　孩子的想象力雖然豐富但也需要培養(yǎng)，特別是注意培養(yǎng)孩子表達(dá)想象的基本技能，如言語表達(dá)、繪畫、唱歌謠、手工等；多接觸外界；年齡長(zhǎng)大后經(jīng)常帶他們?nèi)ス珗@玩、看各種有意義的展覽；開展多樣化的游戲，進(jìn)行形象化教育，用生動(dòng)的言語進(jìn)行描述，以此激發(fā)孩子的好奇心和生動(dòng)的想象；組織各種有主題的想象活動(dòng)啟發(fā)他們的想象，如小白兔拔蘿卜；鼓勵(lì)他們提出各種問題并予以耐心解答；鼓勵(lì)孩子從不同的角度考慮問題；多看能啟發(fā)想象的書籍和科幻書籍。

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