音樂對(duì)0-3歲孩子的智力開發(fā)具有啟迪作用，對(duì)孩子大腦的鍛煉有潛移默化的效應(yīng)。凡是通過音樂教育的孩子，他們的智力都比自己原來的基礎(chǔ)有相應(yīng)的提高，這是因?yàn)橐魳纺艽碳ず⒆拥拇竽X皮質(zhì)，促進(jìn)腦細(xì)胞的發(fā)育及腦功能的提高。人的大腦左右兩半球具有不同的功能，左半球的功能主要是語言、書寫文字、計(jì)算等，側(cè)重于邏輯思維，又稱“邏輯半球”。右半球的功能主要是藝術(shù)活動(dòng)、空間圖形、認(rèn)知等，側(cè)重于形象思維，又稱“情感半球”。由于人類在長期的發(fā)展中所形成的左腦較右腦更為發(fā)達(dá)的不平衡結(jié)構(gòu)，所以如果以音樂開發(fā)孩子的尚未發(fā)展完善的大腦，能使左右腦平衡發(fā)展，這對(duì)開發(fā)孩子的智力有著特殊作用。音樂就具有這種作用。（摘編）

 

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