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幼兒(1—2歲)大腦的發(fā)展和感覺(jué)運(yùn)動(dòng)

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) m.ideagreen.cn 2006年12月13日 11:16:29 


  2歲的蘭蘭正依偎著母親,一起看著一本圖片書。她指著書中的圖片說(shuō)道:“勺子、球、牛奶、鞋子”!

  “對(duì)了”,蘭蘭的母親說(shuō),“很好,蘭蘭”。她們翻到下一頁(yè),蘭蘭說(shuō)出了每樣物體的名稱。當(dāng)看到一只小羊時(shí),她好象不記得了。這時(shí)母親說(shuō):“蘭蘭,那是一只小羊,它在叫‘咩、咩’”。蘭蘭抬頭看著母親,也叫道“咩”!

  蘭蘭的母親發(fā)現(xiàn),女兒忘了她曾見(jiàn)過(guò)小羊,所以決定和丈夫一起帶蘭蘭去動(dòng)物園!

  1. 說(shuō)出名稱:智力的反映 

  蘭蘭能說(shuō)圖片中物體的名稱,說(shuō)明她的智力正在發(fā)展。她看到這些物體,能回憶起來(lái),并說(shuō)出名稱!

  很長(zhǎng)一段時(shí)間里,蘭蘭的父母一直在給蘭蘭讀書。蘭蘭剛會(huì)站時(shí),就喜歡看圖片。從那時(shí)起,他們就指著圖片上的物體,口中講著它的名稱。有時(shí),蘭蘭會(huì)模仿著,指著圖片,咿咿呀呀地發(fā)著聲音,F(xiàn)在,蘭蘭已有好幾本書了,還經(jīng)常和爸爸、媽媽一起讀。 

  2. 大腦發(fā)育 

  在胎兒期到滿2歲期間,大腦的體積生長(zhǎng)得很快,其中控制動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡的部分發(fā)展得更早更快些。無(wú)論是在胎兒期,還是出生之后,為了大腦的正常發(fā)育,必須有豐富的營(yíng)養(yǎng),必須刺激智力和感官,同時(shí)避免頭部受到嚴(yán)重傷害!

  大腦的功能 

  思維和認(rèn)識(shí)是大腦的功能。人類大腦的發(fā)展、使用要比其他物種先進(jìn)得多。心智發(fā)展、智力發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展是同一事物的三個(gè)方面,都被用來(lái)指大腦的思維和認(rèn)識(shí)過(guò)程的生長(zhǎng)。 

  大腦刺激 

  蘭蘭還是嬰兒時(shí),她的大腦就不斷地受到刺激的轟擊,這些刺激被她的五官(眼睛、耳朵、皮膚舌頭和鼻子)所接受。通過(guò)視、聽、觸、味、嗅而接受的信息被記錄、貯存在大腦中,大腦比我們迄今所有的計(jì)算機(jī)都要復(fù)雜!

  蘭蘭看書時(shí),每一幅圖片都是她的眼睛所接受的一個(gè)刺激,其中的信息自動(dòng)地到達(dá)大腦。結(jié)果,貯存在她腦中的,就是圖片上物體的名稱。以后看到這個(gè)物體時(shí),通過(guò)回憶她記起了這個(gè)詞,由大腦傳到聲帶、嘴和舌頭,最后說(shuō)出這個(gè)詞!

  讓蘭蘭看圖片,教她識(shí)字、學(xué)字,引起她思考,這些本身就是刺激。蘭蘭聽著、看著,訊息通過(guò)耳朵被傳入大腦!

  蘭蘭都曾接觸過(guò)圖片上的多數(shù)東西,比如她看過(guò)、聽過(guò)、拿過(guò)、嘗過(guò)或嗅過(guò)?磮D能幫她了解這些事物,而上述這些感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)卻能更好地幫她理解這些物體!

  感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段 

  瑞士?jī)和睦韺W(xué)家讓·皮亞杰把兒童從出生到2歲期間的思維能力稱為智力發(fā)展的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段。感覺(jué)是指五官感覺(jué);運(yùn)動(dòng)是指在物理上操縱客體。1——2歲幼兒會(huì)把東西放進(jìn)嘴里,會(huì)把它舉起來(lái)、扔出去、摔下去等。 

  孩子是通過(guò)操縱客體、運(yùn)用感官探究環(huán)境來(lái)發(fā)展智力的,智力的發(fā)展又幫助他領(lǐng)會(huì)到與客體有關(guān)的新事物,以及思考客體的新途徑。皮亞杰博士是在對(duì)自己的孩子進(jìn)行仔細(xì)觀察后,提出這些觀念的!

  1——2歲幼兒已經(jīng)懂得,客體即使不在視線之內(nèi),也會(huì)繼續(xù)存在。比如,1——2歲幼兒開始懂得,即使父親不在房間里,也仍然是存在的。同時(shí)他也開始意識(shí)到,在她所處環(huán)境之外還有空間。有個(gè)2歲孩子,她的祖父,外祖父都來(lái)參加她的生日午餐,孩子看著老人敬畏地說(shuō)道 :“我有兩個(gè)爺爺,我有兩個(gè)爺爺”。在這之前,她都是單獨(dú)地和一個(gè)祖父打交道,他們的一起出現(xiàn),為她解開了一個(gè)迷!

  1——2歲幼兒的思維是非常自我中心或利已的,即他總是聯(lián)系自己來(lái)學(xué)習(xí)、看待每件事物。比如,20個(gè)月的慶慶偶然踩了

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