在兒童的發(fā)展過程中，有多少自然信息是隨著年齡和生理成熟的變化而帶來的？有多少可以通過訓(xùn)練而來？有多少是受周圍環(huán)境的影響而來？為了試圖解釋這些問題，哈佛大學(xué)的波頓·懷特博士曾對初生到6個(gè)月的嬰兒進(jìn)行了長期而深入的研究。

　　研究發(fā)現(xiàn)，給寶寶布置一個(gè)充滿刺激的家庭空間，讓他們在這里自由安全地進(jìn)行探索是非常必要的。因?yàn)樵谶@種環(huán)境下，寶寶會在探索的過程中提高能力，他們大多表現(xiàn)得寬容大度、反應(yīng)敏捷、交往自如。一來寶寶不用擔(dān)心家長的干涉，二來家長也不必直接參與寶寶的探索，又可以把寶寶的行動范圍控制在自己的視覺范圍內(nèi)，從而有更多的精力來做家務(wù)并照顧寶寶。

　　懷特博士還發(fā)現(xiàn)，理想的母親大多是寬容的，她們放手讓寶寶去自由活動，鼓勵(lì)寶寶自己去探索。并用實(shí)際的幫助和滿腔的熱情去解決寶寶們遇到的問題和困難。當(dāng)然，在放手的同時(shí)，她們又嚴(yán)格地把握著分寸。成功的母親經(jīng)常與寶寶進(jìn)行溝通，并能用寶寶理解的語言與之進(jìn)行交流。她們能考慮到寶寶此時(shí)此刻的意圖，使用一些相當(dāng)于或稍高于寶寶理解水平的語言，談話時(shí)間的長短隨寶寶的意愿而決定，這些充分照顧寶寶意愿的做法，對寶寶的身心發(fā)展非常有益。

　　采編自中山教育信息網(wǎng)

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