10個(gè)月的蘭蘭正準(zhǔn)備洗澡，她幫父親一起解鞋帶、脫鞋�！�

　　“真不錯(cuò)”。父親夸獎(jiǎng)著�！�

　　當(dāng)蘭蘭看著他時(shí)，父親把鞋藏在沙發(fā)上的靠墊下，然后問：“蘭蘭，你的鞋哪兒去了？”　

　　蘭蘭低下頭，瞧瞧自己的雙腳，抬頭望望父親，然后看了一眼靠墊，她快樂地舉起靠墊，于是鞋出來了�！�

　　智力發(fā)展　

　　蘭蘭在短時(shí)間里，能記住鞋在哪里，是其智力發(fā)展的一個(gè)反映。幾個(gè)星期前，她遇到這個(gè)問題還顯得茫然不知所措，沒有注意到鞋子已在隱藏之處了。每天晚上父親把鞋放好后，總是先與蘭蘭一起在其他東西下翻找：“鞋在這嗎？沒有。在這嗎？也沒有。噢，在這，這是蘭蘭的鞋子�！备赣H挪開靠墊，讓她看到下面的鞋，父女二人都陶醉在這一游戲中。　

　　大腦發(fā)育　

　　由于嬰兒的語言剛剛開始發(fā)展，所以不能用筆紙測(cè)驗(yàn)來測(cè)試嬰兒的智力，也得不到書面答案，父母只能通過觀察嬰兒的動(dòng)作，來估計(jì)嬰兒智力的開發(fā)情況。　

　　大腦中最先發(fā)展的是控制脊椎、四肢的神經(jīng)系統(tǒng)，因此，了解嬰兒大腦發(fā)育、智力開發(fā)的最佳途徑，就是觀察孩子的運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展?fàn)顩r。運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展涉及的是移動(dòng)和運(yùn)用身體、四肢的能力�！�

　　診斷智力開發(fā)的早期線索　

　　南�！へ惾R博士是著名的心理學(xué)家，幾年來潛心研究、觀察了嬰兒的發(fā)育、發(fā)展，她在《幼兒發(fā)展研究》一書中列出了以下8個(gè)線索，以提醒父母注意嬰兒智力的正常發(fā)展。　

　　1.當(dāng)小勺掉落到地板上時(shí)，6個(gè)月的嬰兒會(huì)順著下落的方向看去；　
　　2.6個(gè)半月的嬰兒當(dāng)他的需要得到滿足時(shí)，會(huì)發(fā)出表示滿意的聲音；　
　　3.7個(gè)多月時(shí)，會(huì)沖著鏡子中的影象微笑，以及能去尋找落地的小勺； 　
　　4.8個(gè)半月時(shí)，會(huì)和人一起玩藏貓貓、拍拍手等游戲；也會(huì)傾聽熟悉的詞；　
　　5.9個(gè)多月時(shí)，會(huì)去拉系在環(huán)上的線，以便把環(huán)拉近；也能理解某些詞的含義；　
　　6.10個(gè)多月時(shí)，會(huì)模仿成人把積木放入盒中，若看到別人把玩具包起來，就不會(huì)去拆開；　
　　7.11個(gè)多月時(shí)，會(huì)模仿詞的發(fā)音；　
　　8.12個(gè)多月時(shí)，會(huì)講幾個(gè)單詞�！�

　　父母可以試著與嬰兒玩一些與上述相似的活動(dòng)，自己估計(jì)一下他們的智力發(fā)展。貝萊博士發(fā)現(xiàn)，嬰兒期的智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)不一定與日后的智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)有關(guān)。最機(jī)靈的嬰兒不一定永遠(yuǎn)是最聰明的幼兒、小學(xué)生，發(fā)展遲緩的嬰兒常會(huì)趕上或超過發(fā)展迅速的伙伴。因此，在觀察中切忌對(duì)嬰兒做長(zhǎng)期的預(yù)言�！�

　　總之，嬰兒期的智力開發(fā)非常迅速，大腦的運(yùn)動(dòng)控制區(qū)域率先得到發(fā)展。早期的運(yùn)動(dòng)能力使父母得以一窺嬰兒當(dāng)前的大腦發(fā)育、智力狀況。不過，以早期的測(cè)試結(jié)果來推測(cè)日后的智力是不妥的。

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