進(jìn)入幼兒園前的幾年，對(duì)孩子在音樂(lè)方面的發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。孩子們需要在充滿音樂(lè)氛圍的環(huán)境中成長(zhǎng)。越來(lái)越多的日間托兒中心、托兒所和有殘障及有殘障危險(xiǎn)孩子的早期介入計(jì)劃建議：應(yīng)該提供有關(guān)嬰幼兒對(duì)音樂(lè)需要的信息，還應(yīng)該象為幼兒園至12年級(jí)孩子制訂音樂(lè)教育標(biāo)準(zhǔn)一樣也為這些孩子制訂音樂(lè)教育標(biāo)準(zhǔn)。

這部分的有關(guān)嬰幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的大綱反映了如下理念：

所有的孩子都有音樂(lè)潛能；

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)有他們自己獨(dú)特的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力；

通過(guò)音樂(lè)思想，很多兒童可以形成自己獨(dú)特的思考技能；

孩子們可以在各種各樣的環(huán)境中獲取自己孩童時(shí)期的音樂(lè)經(jīng)歷；

孩子們應(yīng)該接觸一些有關(guān)部門音樂(lè)方面的簡(jiǎn)單的音響、活動(dòng)、器材；

不應(yīng)該否定孩子們想自我表現(xiàn)的想法；

孩子們的玩樂(lè)就是他們的工作；

在愉快的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境中孩子們學(xué)得最好；

針對(duì)不同孩子的發(fā)展需要提供多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境；

10、孩子們需要優(yōu)秀的成年人作榜樣。

嬰幼兒的音樂(lè)經(jīng)歷

嬰幼兒通過(guò)聽(tīng)、感覺(jué)，以及在他們練聲中對(duì)音調(diào)、音色的練習(xí)來(lái)感受音樂(lè)，父母每天在照顧孩子和與孩子接觸時(shí)，都應(yīng)該創(chuàng)造條件讓孩子感受音樂(lè)。成年人可以通過(guò)以下的途徑來(lái)促進(jìn)嬰幼兒在音樂(lè)方面的發(fā)展。

用歌曲和詩(shī)歌，以唱和喃喃唱的方式來(lái)表達(dá)不同的節(jié)拍和音調(diào)；

模仿嬰兒的各種聲音；

讓孩子聆聽(tīng)多種多樣的聲音，如人口中發(fā)出的聲音、身體發(fā)出的聲音、樂(lè)器發(fā)出的聲音、環(huán)境中的聲音等；

帶他們參加現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)或聽(tīng)錄音帶；

和孩子們一起跟著他們聽(tīng)到的音樂(lè)的節(jié)拍、旋律來(lái)?yè)u擺、輕拍、對(duì)拍、轉(zhuǎn)動(dòng)；

提供給孩子們安全的、而且他們自己可