多尼亞州Burke縣的負(fù)責(zé)人因關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)滯后問題專門成立了一個委員會來研究在所有公辦小學(xué)實施縮小班級規(guī)模行動的可行性。他們的研究結(jié)果與印第安那的Prime Time和田納西的STAR研究相一致。在對資金、設(shè)備、人員及培訓(xùn)等問題作過深入研究后，該委員會推薦于1991-1992學(xué)年在幾所小學(xué)試行縮小班級規(guī)模計劃。Burke縣的教育人員決定從一年級開始把Prime Time的研究作為樣板、而在幼兒園參照STAR研究縮小班級規(guī)模。

校級行動

為了改進學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，Draper小學(xué)和Reidsville中學(xué)（新喀里多尼亞的Rockingham縣）在1996年的秋季分別把1-4年級和4-5年級的班級人數(shù)減少到15人。初步的數(shù)據(jù)顯示學(xué)生在學(xué)業(yè)上已有所長進。例如，Draper小學(xué)在這項5年計劃的第一年排在1、2學(xué)分等級的人數(shù)比過去翻了一倍。

您想?yún)⑴c縮小班級規(guī)模行動嗎？如果想我們將很高興聽到您的高見。請和Paula Egelson（pegelson@serve.org）或Patrick Harman（pharman@serve.org）博士聯(lián)系