感統(tǒng)訓(xùn)練的作用

　　

        第一，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強兒童的體質(zhì)。

　　第二，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。

　　第三，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可使感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。

　　第四，感覺統(tǒng)合教育教育對兒童心理發(fā)展有積極影響。

　　(一)有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗。

　　(二)促使兒童注意力集中

　　(三)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信

　　第五，提高幼兒的語言能力。

　　第六，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。

　　第七，培養(yǎng)兒童競爭、團結(jié)、協(xié)作的社會意識，培養(yǎng)幼兒良好的社會適應(yīng)能力。

　　感覺統(tǒng)合誤區(qū)

　　長大了自然就會協(xié)調(diào)——有的父母認為，寶寶的身體不協(xié)調(diào)是年齡太小的原因，長大了自然就會正常，其實在0—3歲，特別是6—12個月，正是幼兒學(xué)爬、學(xué)走的關(guān)鍵期，也是建立感覺統(tǒng)合能力最佳的時期，錯過了時機，寶寶的身體會有很多的潛力受到限制，得不到充分的發(fā)揮。

　　游戲也要有限制——有的父母會因為沙子、泥巴太臟而制止寶寶的游戲，其實每一個游戲都有其可貴之處，只要在保證安全的前提下，不要阻礙寶寶的興趣延伸。

　　學(xué)步車有利于早走路——有的父母為了讓寶寶快點學(xué)會走路，用學(xué)步車來進行“輔正”，其實這恰恰違背了成長的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的，要盡可能讓寶寶爬行，這樣才有利于四肢肌肉的發(fā)育，為今后的成長里程奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　感統(tǒng)訓(xùn)練交給老師就行了——有的父母重視到了感統(tǒng)訓(xùn)練，卻認為有專業(yè)老師帶著寶寶就可以了，無需家長費心。其實訓(xùn)練過程中的親子交流才是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在日常護理中有了你的鼓勵與贊揚，寶寶才會更加努力地去訓(xùn)練，而且有助于寶寶身心的健康發(fā)展。