剛擔(dān)任小學(xué)班主任的小陳老師，第一天上課就碰到一次讓她哭笑不得的事情。一位后排的小男生突然爬到地上，用游泳的姿勢從教室后面一直“游＂到前面，可班上的同學(xué)們卻顯得對他的行為見怪不怪了。后來小陳老師才從其他老師那里了解到，那個孩子患有多動癥，經(jīng)常無法控制自己的行為，家長也拿他沒有辦法。

　　關(guān)于“多動癥”，錦州市教育學(xué)會的畢佳秘書長多次接待過家長們的咨詢，也幫助過一些家長在行為上對孩子“多動癥”進行糾正。畢秘書長介紹，“多動癥”的表現(xiàn)為孩子的行為不受外界環(huán)境制約，不能有效控制自己，注意力無法獲得集中，在任何場合都處于不斷無目的活動的狀態(tài)�；肌岸鄤影Y”的孩子在智力上沒有問題，但在身體協(xié)調(diào)性上卻存在問題。患上“多動癥”孩子大多集中在學(xué)齡前，而且并不會隨著年齡的增長而消失，反而會對以后的學(xué)習(xí)和生活造成諸多不良影響，有很多無法集中注意力投入學(xué)習(xí)的孩子都是因為學(xué)齡前患上“多動癥”，卻沒有得到治療。

　　家長可以在家對患有多動癥的孩子進行糾正，家長要注意發(fā)現(xiàn)日常能讓孩子感興趣的東西，能夠集中孩子注意力的運動，平時就讓孩子多做此類事情，來培養(yǎng)孩子集中注意力的能力。畢秘書長就曾經(jīng)幫助家長糾正過孩子的行為，由于那名孩子比較喜歡拍球，因此就經(jīng)常讓他拍球，從拍幾個到幾十個，長期堅持，慢慢提高，后來經(jīng)過一年左右的時間終于糾正了孩子的行為。此外，現(xiàn)在很多醫(yī)院已經(jīng)開設(shè)針對“多動癥”的“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練治療”，就算孩子的情況比較嚴重，也能獲得專業(yè)的治療。重要的是，家長平時加強對孩子的觀察，早發(fā)現(xiàn)早治療，不能錯過最佳治療年齡。