會(huì)更上一層樓的。我平時(shí)注重讓學(xué)生多說，不管他們說地好不好，對(duì)不對(duì)，句子連貫不連貫，我仍會(huì)鼓勵(lì)他們多說。適時(shí)地讓他們重復(fù)我的話。有時(shí)還放些歌曲給他們聽，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，雖然他們唱的音聽上去怪怪的，但通過這些訓(xùn)練，再加上語言訓(xùn)練課，班中學(xué)生的語言水平確實(shí)得到了一定的發(fā)展。

　　五，大肌肉群活動(dòng)和小肌肉群活動(dòng)訓(xùn)練

　　訓(xùn)練大肌肉群的活動(dòng)有很多種。比如說讓學(xué)生練習(xí)投籃。也許聽起來有些怪怪的：低年級(jí)的中度智力落后兒童怎么可能投籃？但我

　　通過訓(xùn)練覺得是可以的，個(gè)別的學(xué)生的動(dòng)作還像模像樣的。通過這種活動(dòng)，學(xué)生的手部、腿部，腕部的大肌肉群都可以得到充分的鍛煉。以上訓(xùn)練的目的主要是改善智力落后兒童大腦活動(dòng)的功能，補(bǔ)償感知方面的缺陷，是學(xué)生的身心機(jī)能協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展。

　　我相信，作為一名特殊教育老師，只要通過自己的耐心、恒心、精心教育，就一定能讓這些智力落后兒童在各方面得到充分的發(fā)展，不管他們的智商屬于輕度弱智，還是屬于中重度的弱智。