在孩子的成長過程中，有85%-90% 的性格、理想和生活方式都是在3-6 歲這個階段形成的。因此，在這個階段里，家長對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)程度，直接決定了孩子會成為一個怎樣的人。我想沒有哪個父母不希望自己的孩子健康成長吧！

　　那么，在孩子3歲之前，4種「高危性格」一定要糾正！

　　-1 害 羞-

　　害羞的孩子并不是時時刻刻都害羞，他們在家的時候，聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳�？梢坏┯心吧�人或者是身處陌生的環(huán)境，孩子就非常收斂。不難發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子大都氣質(zhì)安靜，遵守規(guī)則。但我們也不可否認，由于他們對陌生環(huán)境和事物感到緊張和恐懼，適應(yīng)環(huán)境較慢，與人相處過程中花費時間長。

　　在社會交往過程中，因為缺乏公眾表現(xiàn)的勇氣，導(dǎo)致較少得到關(guān)注，也會因此失去很多機會。在這個快速激烈競爭年代，害羞的孩子可能會產(chǎn)生自卑心理，對自我產(chǎn)生懷疑。

　　對于這一類孩子，如果我們總是一味地「強迫」他去表現(xiàn)、去爭取，只會讓他覺得難堪。他們并不是與眾不同，只是需要更多的時間進入狀態(tài)而已。因此，父母可以嘗試多帶他參與一些戶外社交類的活動，幫助他和不同的人、事打交道，花點時間和心思，我相信他們也會變得落落大方。

　　-2 脾 氣 差-

　　孩子的情緒控制是每一位父母都會花很多心思去教育的內(nèi)容。通常情況下，壞脾氣孩子一定有一個壞脾氣的爸爸或者媽媽，對于那些本身就性格急躁的父母而言，教導(dǎo)孩子管理情緒無疑更加困難。可以在孩子無理取鬧的時候，選擇忽略或者走開，其實就是向他傳遞一個信息：發(fā)脾氣是不可以接受的。但只要有一次孩子通過發(fā)脾氣達到了某種不合理的要求，他就會一而再、再而三地使用這種手段。

　　父母需要清晰地告訴孩子：生氣可以，但是以消極、發(fā)脾氣或者造成傷害的方式發(fā)泄怒氣是不可以接受的。我們可以教孩子進行一些健康的情緒表達方式，例如設(shè)置家里某個地點為「安全發(fā)泄島」，當有情緒的時候，可以在這個「島」上哭、傾訴等。還可以在家里放一個「情緒垃圾箱」，當孩子特別生氣時，引導(dǎo)他把不開心的事情畫下來，扔到「情緒垃圾箱」里。方法很多，就需要各位爸爸媽媽根據(jù)自家孩子情況具體分析啦！

　　-3 我 不 行-

　　這應(yīng)該是最讓爸爸媽媽覺得揪心的話了吧！很多家長為了鼓勵孩子，動輒將「你真棒」「寶寶真聰明」「寶寶最厲害」這些話掛在嘴邊，稍有一點好的表現(xiàn)都稱贊不已。但我們不可否認的是，孩子在外基本不會得到這種稱贊，甚至得不到稱贊，于是他就會發(fā)現(xiàn)自己非但不是最棒的，甚至在某些方面還和別人差很遠，自信心也就從此一落千丈。

　　孩子的自信心是從經(jīng)歷中獲得的，在平日的生活里，父母盡量讓孩子自己做些力所能及的事情，這是在家庭中培養(yǎng)孩子自信心最簡單有效的方法。其次，父母應(yīng)多表揚孩子努力的過程，而不是結(jié)果。

　　比如，不是說「你今天吃飯表現(xiàn)很好」而是「因為你今天吃飯很乖，沒有三心二意，所以我要表揚你�！刮覀円�清楚地讓孩子知道，努力的過程遠比結(jié)果重要，這能使他們在日后的生活里更有信心地面對困難和挫折。

　　-4 不 合 群-

　　3-6歲的孩子處于自我為中心的階段，他們還不理解友誼的真正含義�！负门笥选挂矁H僅是建立在玩具、零食和其他東西互換上的。但是我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)，一些孩子似乎天生就是「社交高手」，他們愿意分享、有愛心、愿意幫助別人、遵守規(guī)則、主動；而另一些則是「問題兒童」，他們很容易與他人發(fā)生沖突，不斷地「故意撩」別人，讓同伴反感；也有一些孩子游離在人群之外，很難參與到游戲當中。

　　不得不提的是，前面說到的三種性格都是極易造成孩子不合群的重要原因！孩子們不喜歡和霸道、以自我中心、不遵守游戲規(guī)則、脾氣差的小伙伴一起玩耍，這樣的孩子極易在游戲中發(fā)脾氣；

　　那些總是被家長過分稱贊的孩子容易「盲目自信」，在游戲中也會因為不如意而失落沮喪，導(dǎo)致不合群；而害羞的孩子因為害羞而容易被別人嘲笑，也會變得不合群。

　　最后，小新媽想說的是，父母的教養(yǎng)方式，以及孩子身處的環(huán)境對他的性格都會產(chǎn)生一定影響。因此，父母應(yīng)盡可能地為孩子創(chuàng)造健康積極的成長環(huán)境，這并不是希望孩子將來多么出人頭地，僅僅是希望他們能夠變得陽光快樂、茁壯成長！