8．能倒走3-5步（1-2）

　　訓(xùn)練目的：

　　空間概念，協(xié)調(diào)身體協(xié)調(diào)能力。

　　訓(xùn)練要求：

　　孩子能沿著一條直線倒退著走路。

　　難度設(shè)置：

　　A開(kāi)始時(shí)只要求孩子隨意在地板上倒走；

　　B孩子熟悉初步的要求后要求他在扶持下沿直線倒著走；

　　C要求孩子獨(dú)立地沿直線倒著走。

　　幫助給予：

　　1如果孩子開(kāi)始時(shí)不領(lǐng)會(huì)，需要給予身體指導(dǎo)，如：一人在前面扶著他的雙手，另外一人在他身后輪流抬起他的左右腳往后移。

　　2 偶爾地給予身體協(xié)助。

　　9．擦背游戲（1-2）

　　訓(xùn)練目的：

　　加強(qiáng)肌膚的接觸刺激。

　　訓(xùn)練要求：

　　給孩子洗澡時(shí)，用海綿或毛巾輕擦孩子的背部，從上到下、從左到右，按順序擦，也可打圈式地擦。

　　難度設(shè)置：——

　　幫助給予：——

　　10．呵癢癢（1-2）

　　訓(xùn)練目的：加強(qiáng)肌膚的接觸刺激。

　　訓(xùn)練要求：家長(zhǎng)用手撓孩子的頭頸、胳肢窩、腳底等皮膚觸覺(jué)敏感處，手的力度一陣輕一陣重，如果孩子害怕，或抗拒，先對(duì)其全身肌膚輕輕地?fù)崮�，等孩子�?xí)慣以后再逐漸地把時(shí)間延長(zhǎng)。

　　難度設(shè)置： ——

　　幫助給予：——

　　11．刷子脫敏（1-2）

　　訓(xùn)練目的：

　　加強(qiáng)肌膚的接觸刺激，減少觸覺(jué)防御。

　　訓(xùn)練要求：

　　家長(zhǎng)用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺(jué)防御性較少的部位，然后漸漸過(guò)渡到刷孩子的手心。再刷腳的部位，先刷腳趾、腳跟、然后漸漸過(guò)渡到刷腳地中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反復(fù)地嘗試，直至孩子習(xí)慣這種觸覺(jué)刺激。

　　難度設(shè)置：——

　　幫助給予：——

　　12．陽(yáng)光隧道（1-2）

　　訓(xùn)練目的：

　　調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌膚的接觸刺激。

　　訓(xùn)練要求：

　　讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過(guò)。

　　難度設(shè)置：

　　A如果孩子害怕，先讓其在隧道四周玩耍并觀察其他孩子如何做，讓孩子觸摸和搖晃隧道，培養(yǎng)其興趣和消除恐懼感；

　　B 如果孩子不合作，可以給予食物強(qiáng)化，爸孩子喜歡吃的零食或水果放在隧道里，鼓勵(lì)孩子爬進(jìn)去拿取食物；

　　C 讓孩子邊爬邊推一個(gè)中型球前進(jìn)。

　　幫助給予：

　　全程由家長(zhǎng)身體指導(dǎo)完成。如果孩子出現(xiàn)緊張或抗拒的情況，請(qǐng)以鼓勵(lì)、引導(dǎo)方式取得其配合為主，不要強(qiáng)迫配合，以免造成孩子肌肉過(guò)度緊張，效果適得其反。使用食物強(qiáng)化事要注意逐漸撤消。

　　13．能推“趣怪球”至1米外的指定地方（2-3）

　　訓(xùn)練目的：

　　發(fā)展社交能力及手眼協(xié)調(diào)能力（目測(cè)物體的速度的能力、反應(yīng)能力），發(fā)展大運(yùn)動(dòng)——