1990年6月至8月（第二階段）

　　在繼續(xù)保持上述各項(xiàng)聯(lián)系，包括對(duì)視練習(xí)的基礎(chǔ)上開始下列練習(xí)：

　　1、【物體屬性練習(xí)】大／�。ń邮苄栽~匯練習(xí)）

　　聽懂“指出大車／小車”（可替換為其它東西），作出反應(yīng)。

　　2、【動(dòng)作物體名稱練習(xí)】（表達(dá)性詞匯練習(xí)）

　　（1） 說出如「喝果汁」、「吃餅干」等表達(dá)要求的字詞。

　�。�2） 看著圖片，回答：”他在干什么?”

　　（3） 回答“你在干什么？”的提問。

　�。�4） 對(duì)訓(xùn)練者說出：” 我在干什么?”

　　3、【新顏色練習(xí)】

　　（1） 接受性語言練習(xí)，回答“哪個(gè)是綠色？”（咖啡色等）。

　�。�2） 表達(dá)性語言練習(xí)，回答“著是什么顏色？”的提問。

　　4、【所有物練習(xí)】（表達(dá)性語言練習(xí)）

　　回答：“這是誰的鞋子？”（或別的東西）。

　　要求回答：“這是XXX的鞋子。”（或別的東西）

　　5、【選擇練習(xí)】

　　對(duì)“你是要XXX還是要XXX？”作出反應(yīng)。

　　6、【連鎖反應(yīng)】

　　同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作，如拍桌子和摸鼻子。

　　7、【繼續(xù)積木仿搭】

　　8、【給／拿多個(gè)物品練習(xí)】

　　訓(xùn)練者說“給我XXX和XXX，還有XXX。”

　　從桌面開始，然后要求孩子到屋內(nèi)某處拿某物。

　�。ㄔ摼毩�(xí)對(duì)訓(xùn)練孩子的短期記憶很有好處）。

　　9、【兩步性動(dòng)作練習(xí)】（接受性語言訓(xùn)練）

　　訓(xùn)練者說：“站起來然后轉(zhuǎn)個(gè)圈”等，孩子做出反應(yīng)。

　�。ㄒ�在多個(gè)一步動(dòng)作掌握之后開始此項(xiàng)練習(xí)）

　　10、【肯定或否定練習(xí)】

　　否定練習(xí)：拿著一樣?xùn)|西說出一個(gè)錯(cuò)誤的名稱，讓孩子否定。如：舉著個(gè)玩具娃娃，問：“這是一只老虎嗎？”

　　11、【玩�！�

　　（1） 模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作，「吃飯」「睡覺」「唱歌」等，玩布娃娃時(shí)能強(qiáng)化身體部位練習(xí)，如鼻、口、眼、耳等。

　　（2） 和訓(xùn)練者一起看完一本小人書。

　　（3） 認(rèn)圖片。

　�。�4） 玩球（如果將球滾回則要加以表揚(yáng)）。

　�。�5） 和訓(xùn)練者一起唱歌。（只要有一點(diǎn)聲音就要給予表揚(yáng)）。

　　12、【表達(dá)要求的練習(xí)】（可進(jìn)行句子擴(kuò)充）。

　　如說“我要XXX，我可以要XXX嗎？”

　　13、【感情狀態(tài)認(rèn)證】（接受性／表達(dá)性）

　　如：高興、痛苦、悲傷等；

　　利用圖片或書說“他感覺如何？”

　�。ㄏ冉o與標(biāo)準(zhǔn)模式，然后逐漸轉(zhuǎn)移到雜志或小說上）。

　　14、【「我的」「你的」練習(xí)】（接受性語言練習(xí)）