錯(cuò)誤10、在學(xué)校要專(zhuān)心聽(tīng)老師的話(huà)

　　幼兒園是去玩的，就算是小一，也是快快樂(lè)樂(lè)的去玩中學(xué)。

　　“專(zhuān)心聽(tīng)老師”，我覺(jué)得可以提醒，但不要一直提醒，因?yàn)檫@要可能讓孩子想象老師是很?chē)?yán)肅的、很結(jié)構(gòu)教育的、很不能溝通的。

　　父母這樣說(shuō)「你多了一個(gè)玩伴，可以開(kāi)開(kāi)心心一起玩！」

　　我倒希望跟幼兒園新生說(shuō)「今天起，你多了一個(gè)玩伴，那就是學(xué)校的老師，他會(huì)開(kāi)開(kāi)心心陪你們，希望你們也很開(kāi)開(kāi)心心跟他們玩」。

　　而小一新生我會(huì)說(shuō)，「小學(xué)老師，可以告訴你好多爸媽不知道及有趣的知識(shí)，讓你懂很多，開(kāi)心去聽(tīng)，我們回來(lái)一起分享，你可以教媽媽?zhuān)　埂?/p>

　　如果孩子上學(xué)的分離焦慮，持續(xù)4~6周以上，而且學(xué)校老師反應(yīng)，在學(xué)校，需要非常久才能把情緒安撫下來(lái)，而且哭鬧的頻率相當(dāng)?shù)母撸�明顯影響孩子日�；顒�(dòng)及學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與。上述方法都試過(guò)成效不佳，以及年齡已經(jīng)滿(mǎn)五歲，就要懷疑是否有「分離焦慮癥」了，正確的方法是帶孩子去醫(yī)院瞧瞧。