最近，常常聽(tīng)見(jiàn)年輕的父母?jìng)円?jiàn)面說(shuō)起的一句話就是：“你的寶寶報(bào)名入園了嗎？”然后就開(kāi)始互相討論，孩子不適應(yīng)怎么辦，孩子總是哭鬧不安……又是新一波寶寶入園潮，您和寶寶都準(zhǔn)備好了嗎？

　　嘗試在家“試入園”

　　曾媽媽想把3歲的妞妞送入幼兒園，可她總放心不下：在幼兒園畢竟跟家不一樣，妞妞能適應(yīng)新集體嗎？

　　“孩子離開(kāi)熟悉的家，開(kāi)始幼兒園的集體生活總會(huì)有這樣那樣的不適應(yīng)，‘試入園’只能讓這種不適應(yīng)減輕而不可能完全消除。”啟蒙雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)邱東梅表示，從往年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，父母陪伴孩子“試入園”，可以緩解孩子入園的焦慮情緒，但在正式開(kāi)學(xué)時(shí)仍會(huì)有部分孩子因不適應(yīng)而哭鬧不止。因而，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只靠幼兒園組織的“試入園”可能還不夠，有條件的家長(zhǎng)不妨在家里開(kāi)展“試入園”。

　　邱東梅建議說(shuō)，開(kāi)學(xué)前一個(gè)月起，在作息上家長(zhǎng)要按照幼兒園的作息制度安排孩子起床、午休和睡覺(jué)，為入園調(diào)好生物鐘；在生活上，嚴(yán)格執(zhí)行生活自理制度，讓孩子自己吃飯、喝水、穿衣、上廁所、上下樓梯；在交往上，每天帶寶寶去小朋友多的地方散步，鼓勵(lì)孩子多交朋友，學(xué)會(huì)交往；在語(yǔ)言上，堅(jiān)持對(duì)孩子說(shuō)普通話，每天模擬上課的情景，培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　多給孩子積極暗示

　　“幼兒園是許多小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲和生活的地方，幼兒園里朋友多、玩具多，很有趣。”“上了幼兒園就要開(kāi)始自己照顧自己，要自己吃飯、擦鼻涕、大小便和睡覺(jué)，如果有困難，老師會(huì)幫助你。”……惠藝幼兒園園長(zhǎng)魏麗建議，在送寶寶入園前，不妨多說(shuō)這些鼓勵(lì)的話，并經(jīng)常把幼兒園的有趣之處描述給孩子聽(tīng)，讓孩子覺(jué)得幼兒園是一個(gè)給小朋友提供快樂(lè)的地方。

　　條件許可的話，還可以提前讓孩子熟悉所報(bào)讀的幼兒園的環(huán)境，提前接觸老師和同伴。在此要提醒各位家長(zhǎng)，切忌在孩子哭鬧時(shí)，用“再不乖就把你送到幼兒園去，讓老師來(lái)收拾你。”等負(fù)面語(yǔ)言來(lái)嚇唬孩子，讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生排斥心理。文/記者 陳宗坪

　　入園問(wèn)答

　　Q：家長(zhǎng)如何挑選幼兒園？

　　A：(1)借鑒他人已有經(jīng)驗(yàn)。多聽(tīng)聽(tīng)入園寶寶和他們家長(zhǎng)的反映，除了向同事、親戚了解外，還可以咨詢(xún)一些不認(rèn)識(shí)的寶寶家長(zhǎng)，或許會(huì)有意想不到的收獲。(2)向幼兒園的老師了解。專(zhuān)門(mén)從事幼兒教育的人是幫你判斷的最佳人選。(3)親自走訪幼兒園。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，為對(duì)幼兒園有更全面的了解，最好親自到幼兒園去看看。

　　Q：需要讓老師了解寶寶的哪些情況？

　　A：性格：讓老師了解寶寶的性格、脾氣，以對(duì)寶寶采取有針對(duì)性的教育。

　　愛(ài)好：家長(zhǎng)要與老師及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在，培養(yǎng)寶寶的興趣。

　　生活習(xí)慣：家長(zhǎng)要把寶寶在家中的生活方式、作息時(shí)間等告訴老師，并把希望寶寶改正的不良習(xí)慣也說(shuō)出來(lái)，讓老師幫助孩子改正。

　　身體狀況：家長(zhǎng)一定要告訴老師寶寶有無(wú)家族病史、傳染病史，有過(guò)敏史和抽風(fēng)史的幼兒應(yīng)引起家長(zhǎng)和老師的特別重視。