那天，兒子興高采烈地告訴我說：“媽媽，明天開家長(zhǎng)會(huì)，你要早一點(diǎn)來�！庇谑�，我商量和丈夫一起去。因?yàn)樾『⒆雍芟Ｍ�得到老師和家長(zhǎng)的肯定，一定會(huì)表現(xiàn)很好的。

     第二天，我和丈夫早早就到幼兒園了。幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)是以開放日的形式開的。我們家長(zhǎng)聽兩堂課，然后玩一下親子游戲。

     首先聽的是一堂綜合課，主要讓孩子通過各種形式認(rèn)識(shí)繩線。老師讓小朋友回答各種問題，用繩線進(jìn)行不同的活動(dòng)。小朋友們都很興奮，都高舉著手，甚至坐不住，站起來，希望老師留意到自己，希望老師叫自己回答，希望自己在家長(zhǎng)面前“威”一回。我的兒子也不例外。可是老師沒有叫他，因?yàn)槔蠋熞粋�(gè)繩線活動(dòng)只找一兩個(gè)同學(xué)做。后來，老師終于讓我兒子上講臺(tái)演示一個(gè)繩線圖形。嘩，我兒子站起來，先向我做了一個(gè)“V”的手勢(shì)，然后雄赳赳上去了，他滿面笑容，臉因?yàn)榕d奮紅通通的。

     第二節(jié)是美術(shù)課，讓小朋友自由畫線條畫。小朋友在家長(zhǎng)面前特別來勁，拿起筆就畫，還時(shí)不時(shí)向走過身邊的老師介紹一下這是什么。畫完了，老師說要選幾幅畫得好的展示，于是小朋友又都高舉了手�？墒抢蠋熤徽故玖巳�幅。我呢，連兒子畫什么都不知道，只看見他一直興奮地向身邊同學(xué)介紹自己的“大作”。

     親子活動(dòng)是小朋友和家長(zhǎng)一起玩一個(gè)好朋友的游戲，大概五、六分鐘。

     我統(tǒng)計(jì)了一下，課堂上讓小朋友回答的比例大概是25%，展示畫就更少了。其實(shí)小朋友都有表現(xiàn)自己的欲望，如果可以的話，為什么不讓多一些人回答問題？為什么不讓多一些小朋友參與臺(tái)上的活動(dòng)？如果時(shí)間安排的原因，可以同時(shí)叫多幾個(gè)小朋友參與嘛！至于畫，可以把小朋友的畫都展示出來，讓同學(xué)們一起欣賞，讓家長(zhǎng)都知道自己孩子畫了什么，讓孩子有向父母展示自己才能的機(jī)會(huì)。而且時(shí)間不用很多，又能照顧到所有小朋友。

     我是一個(gè)中學(xué)老師，參加了兒子的家長(zhǎng)會(huì)，我終于有點(diǎn)明白我們的學(xué)生為什么會(huì)缺少舉手的熱情了。在需要鼓勵(lì)時(shí)缺少鼓勵(lì)，在要展示自己時(shí)也就缺少了勇氣，于是很多14、15歲的少年對(duì)回答問題不感興趣，甚至害怕被老師提問。