周六,因?yàn)榧抑姓埧?爺爺奶奶要忙,老公上班，我要編排節(jié)目,兒子怎么辦固然成了的問題?怎么辦?兒子說:“我跟媽媽到幼兒園去！”“我要排節(jié)目，你怎么辦？不能影響我的工作，要不你在教室練琴，練好了再玩好嗎？”“好！”兒子答應(yīng)的很爽快，我們便出發(fā)了。

    到了幼兒園我開始排節(jié)目，兒子并沒有按照自己所說的去做，沒有練琴，一直在玩，我提醒他幾次，他有一點(diǎn)反映沒有，說：“等會兒！”我很生氣，因?yàn)槲以诠ぷ�，所以我也沒時間和他多說，我希望他自覺去做，給他機(jī)會，然而到了下班時間他也沒練琴，我發(fā)火了……

    因?yàn)閮鹤記]有遵守自己的諾言，答應(yīng)好我的事沒有完成，我讓他留下來練琴，練不好不要回家,他不愿意，還對我發(fā)脾氣，還把自己心愛的悠悠球摔在地上，一副很有理由的樣子,我當(dāng)時氣憤的無法形容，真恨不得把他打死了算了，結(jié)果我關(guān)上教室的門，死命的把悠悠球摔了又摔，邊摔邊說:“這個兒子我不要了，太不聽話……”直至到它徹底壞了為止，兒子當(dāng)時嚇得到處亂跑，邊哭邊說：“媽媽再給我一次機(jī)會，你打我可以，但你不能不要我……”我聽了不知什么感覺？一個字“氣”！于是沒說多話拖著他上了車回家，一路上我又氣又火更是難受……

回到家,我二話沒說,用力把兒子推進(jìn)家門,:“去把你所有的悠悠球摔到垃圾桶去！”兒子毫無反抗的跑到小房間，找出了所有的悠悠球，邊哭邊走地把悠悠球摔進(jìn)了垃圾桶。我問他：“還有么？”他說：“沒有了�！贝藭r此刻兒子哭得很傷心，我對他說：“你自己都不會愛惜自己喜歡的東西，你既然喜歡摔，那就全部摔光！從此不要在對我說要悠悠球的事！爸爸媽媽都很愛你，如果你不懂得對父母好，不聽我們的話，有一天我也在你面前消失，離開你，讓你失去我們！”我不知兒子當(dāng)時是否能夠理解我所說的話的意思，也沒讓他立刻對我許諾，只是讓他立刻上琴完成他沒做完的事，“好好練琴，不允許說話，不允許停，聽到了沒有？”“哦”兒子很快上了琴，開始有節(jié)奏的練了起來……

    我坐在兒子后面,看著他的小小背影,唉, 此時此刻我的心情沒有人能夠理解?是心痛?心碎?還是后悔?我無法說得清楚!我的行為是對還是錯?一時間我自己都找不到答案.但我的心里有一點(diǎn)我很明白,我真是為兒子好呀!才6歲的他能夠體諒做母親的苦心么?

    事后好幾天,我的心情不能平靜, 我想了很多,我的火在哪里?我的氣又是為什么?今天我的行為只是想讓兒子明白,我是為他好呀,作為母親從小我就應(yīng)該對他負(fù)責(zé)任,就有義務(wù)把他教育好,從他哇哇落地那刻起,這種責(zé)任就開始了,而且沒有一天放松過,作為媽媽同時也是一名幼兒教育工作者的我,一直以來對兒子的培養(yǎng)還算是教育有方的,可是在兒子今天有這樣的行為,我卻發(fā)了這么大的火,不是我不允許他犯錯,而對他發(fā)火,而是要讓他知道這樣錯在哪里,既然自己說好要做的事情,就應(yīng)該不則不扣地好好去完成,不能做言而無信的人,更不能養(yǎng)成這種壞習(xí)慣,不愿意的做的事,還要耍小脾氣,摔東西,這是堅(jiān)決不允許的,如果不愿意,要讓兒子學(xué)會和別人商量,說出自己的理由,如果是對的,就可以不做,但如果沒有適當(dāng)?shù)睦碛?就必須要好去做,而不能用耍脾氣摔東西來解決,這不僅僅是壞習(xí)慣的問題,從中也反應(yīng)兒子不懂得愛惜自己的東西,也說明我對兒子的教育方法或多或少的存在著問題?不然今天兒子怎么會有這樣的行為?我必須反思對兒子的教育行為和方法.

    事后,我把自己的想法全部對兒子說了,希望他能明白媽媽的心情,慢慢改掉這些壞毛病,同時也自我檢討自己的行為有些過火,并告訴他自己學(xué)會控制情緒,也希望兒子學(xué)