園址應(yīng)設(shè)在環(huán)境幽靜、空氣清潔的地方，園內(nèi)應(yīng)有花草、樹(shù)木等，讓幼兒接近大自然�；顒�(dòng)室要具備光線充足、空氣流通、色調(diào)柔和三大條件，桌椅要適合幼兒高矮，桌椅的角最好用圓的，質(zhì)料要堅(jiān)固耐用。 
 
　　活動(dòng)室以生動(dòng)、可愛(ài)、多變化為原則，并且注意游戲場(chǎng)的安全性，最好以草地或木板為佳，避免水泥地和打蠟的地。玩具設(shè)備器械等以啟發(fā)性大、危險(xiǎn)性小的為宜。園舍以平房為佳，如在室內(nèi)無(wú)法做到，也應(yīng)注意到安全設(shè)施，如窗戶、樓梯的安全等。

　　教學(xué)方面

　　幼兒教育是一種學(xué)前教育，不能和小學(xué)生一樣天天寫字讀書，太早開(kāi)始課堂教學(xué)會(huì)造成幼兒的反感，而且會(huì)傷害到幼兒的手腕肌肉。有的幼兒因?yàn)樵谟變簣@已經(jīng)學(xué)了一年級(jí)的課程，產(chǎn)生“我都會(huì)了”的心理，上了小學(xué)反而不好好學(xué)習(xí)。幼兒園教學(xué)應(yīng)區(qū)別于學(xué)校教學(xué)，注重通過(guò)游戲、音樂(lè)、繪畫等達(dá)到德、智、體的兼顧，認(rèn)字不應(yīng)占教學(xué)的主導(dǎo)地位。

　　與家庭的聯(lián)系方面

　　幼兒園要與家庭密切地聯(lián)系，才能了解幼兒的個(gè)性及真正的生活情形，從而進(jìn)行正確指導(dǎo)。家長(zhǎng)了解幼兒在園內(nèi)的情形及問(wèn)題，可采用寶寶手冊(cè)、家庭拜訪及其他方式的活動(dòng)等，幼兒園和家長(zhǎng)應(yīng)多交流、多溝通，以便更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育。