家長(zhǎng)總是擔(dān)心沒有孩子公立幼兒園沒有搖上號(hào)怎么辦？最近開始也有不少寶媽留言，詢問噶怎么樣來幫孩子選擇幼兒園呢？

　　大家都知道：學(xué)齡前的小朋友不需要學(xué)習(xí)高深的知識(shí)，他們只需要一個(gè)充滿包容、充滿愛的環(huán)境，就能發(fā)展到最佳狀態(tài)

　　1.看學(xué)校環(huán)境和校內(nèi)的展示櫥窗

　　一正常情況下，學(xué)校的展示櫥窗所展示的作品能夠直接的反應(yīng)幼兒園的教育理念。如果說墻上都是精美的作品，常常能表明老師的教育理念是以“結(jié)果”為導(dǎo)向的，這樣的幼兒園對(duì)能力相對(duì)弱的孩子可能不是很友好。相反如果情商有好的作品也有不那么好的作品這說明這所幼兒園在教育上面相對(duì)包容，鼓勵(lì)不同天性的孩子的發(fā)展，不會(huì)用單一的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)孩子。

　　知名教育家Ken robinson也說過相似的話，他說，從墻上展出的東西，可以看出學(xué)校的整體文化，學(xué)校推廣什么樣的價(jià)值觀，這些都是衡量學(xué)校的健康活力的合理標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.看學(xué)校課程安排

　　沒有一家幼兒園不學(xué)知識(shí)全程玩耍，也沒有幼兒園全程教學(xué)知識(shí)，都是知識(shí)和玩耍相結(jié)合的，最主要的是課程安排應(yīng)該是以活動(dòng)、玩耍為主，知識(shí)為輔。

　　美國教育研究基金會(huì)曾經(jīng)有過一項(xiàng)研究，他們通過大規(guī)模數(shù)量的幼兒園小朋友對(duì)比，發(fā)現(xiàn)那些從“自由玩耍”類型的幼兒園畢業(yè)的小朋友，與“有正規(guī)課程、孩子不能自由玩耍”類型的幼兒園畢業(yè)的小朋友，前者在成年后，整體上表現(xiàn)出社交能力比較好，犯罪概率比較低，人生的挫折感也會(huì)比較少。簡(jiǎn)言之，“自由玩耍類型的幼兒園”畢業(yè)的小朋友，未來更容易獲得健康、快樂的人生。

　　3.聽聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)

　　這點(diǎn)是很重要的，之前有過這樣一個(gè)新聞，家長(zhǎng)盲目的相信宣傳，將孩子送進(jìn)幼兒園，結(jié)果幼兒園轉(zhuǎn)手了一次又一次，最后倒閉孩子最后孩子連學(xué)都上不了

　　之前為了給孩子選擇幼兒園公立私立看了好幾家，趁放學(xué)的時(shí)間和在門口等孩子的家長(zhǎng)聊天，從家長(zhǎng)口中獲得最真實(shí)的評(píng)價(jià)，為孩子選擇有愛包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。