給孩子選擇什么樣的幼兒園呢？是公辦？還是民辦園？相信很多媽媽都會有這個困擾，因為它涉及了太多的可知或不可知的因素，教育理念、教師素質(zhì)、離家遠近、費用高低、設(shè)施的安全衛(wèi)生、課程的豐富合理乃至人員的穩(wěn)定性、經(jīng)營的長期性等等。在這里，我們給你提供了一份盡可能完整的選擇清單，幫助你進行權(quán)衡取舍。

　　距離

　　很多媽媽都同意“最近的就是最好的”的觀點。尤其家里是老人帶孩子 老人就近送接孩子 距離是最大的問題。雖然我們不能絕對地說“遠的幼兒園不能上”，但是距離是我們不能忽視的問題。如果你和孩子每天要在·上花費3個小時的話，不如讓孩子早上多睡1小時，放學(xué)后在活動場多玩1小時。一旦孩子在幼兒園生病或者發(fā)生其他緊急情況，你一定也希望家里人能盡快趕到。

　　教師素質(zhì)

　　寫下長篇論文，批判了整個近代中國建筑界。他的碩士論《死屋手記》全票通過答辯，卻因“太狂了”而無法獲得學(xué)位。然而，反叛的他，在恩師錢鍾韓（一位教學(xué)生挑戰(zhàn)教師的校長）的指點下獲得了對“建設(shè)性”的覺醒。

　　安全和衛(wèi)生

　　這是任何一家與孩子相關(guān)的機構(gòu)必須具達成的硬性指標，它主要依靠制度保障和日常規(guī)范來實現(xiàn)。如果某個幼兒園曾經(jīng)在發(fā)生過事關(guān)孩子健康和安全的重大事故，你最好不要讓自己懷有僥幸心理。

　　口碑

　　來自在園孩子家長的說法非常重要，從他們那里能夠獲得你單從開放日或者一次兩次面談中所不能得到的信息。但是不要只聽概括性地、籠統(tǒng)地說法，無論正面還是負面的評價，都要盡量詢問來龍去脈和細節(jié)線索。

　　費用

　　不要僅僅詢問一個數(shù)字，你需要核實這些費用具體包括什么，然后把所有的管理費、伙食費、學(xué)雜費、材料費、贊助費、服裝費以及今后可能產(chǎn)生的興趣班的學(xué)費、外出活動的雜費全部加在一起，才能知道它的大概水準。

　　師生配比

　　一個班級的學(xué)生總數(shù)和師生配比關(guān)系到孩子幼兒園生活的質(zhì)量，所以你需要詳細了解。最理想的狀態(tài)是，2-3歲的班級中，師生配比是1:5，3-4歲的班級中，師生配比是1:7，5-6歲的班級中，師生配比為1:15。

　　課程設(shè)置

　　不用具體計算數(shù)學(xué)、音樂或者美術(shù)課程之間的比例，你只要對比一下，是否每天都有具體技能學(xué)習、自由活動以及小朋友之間協(xié)作的內(nèi)容就可以了。

　　規(guī)則和紀律

　　好的幼兒園應(yīng)該有明確的、成文的規(guī)章制度，從員工紀律到突發(fā)事件處理，從警衛(wèi)制度到孩子請假制度都應(yīng)該有相關(guān)流程和秩序。

　　家園聯(lián)系程度

　　除了已有的溝通制度之外，幼兒園是否提供比較暢通的家長與園長的交流通道？幼兒園是否定期安排家長可以參與的教學(xué)或者活動項目？有緊急情況時，能否直接順暢地找到負責老師？

　　教師能力和態(tài)度

　　老師和孩子交流的時候，是否能夠平視孩子的雙眼（即能否蹲下身子說話）；

　　老師在組織課程或游戲的時候，能夠配合孩子的接受程度和節(jié)奏（不是滔滔不絕的灌輸，而是以孩子為主體引導(dǎo)孩子發(fā)言）；

　　戶外活動的時候，老師是否分散在孩子中間以便及時照顧到所有孩子；老師之間的對話是否使用平和、尊重的口吻。

　　最后一點，您要仔細觀察老師的笑容，如果他會因為孩子的所有舉動而會心微笑，他一定是有愛心的老師。

　　硬件設(shè)施

　　3歲以前的孩子對物品歸屬沒有概念，容易發(fā)生爭執(zhí)，因此小班教室里的玩具和活動區(qū)應(yīng)該盡量豐富，以減少孩子之間的爭搶。此外，公共區(qū)域的衛(wèi)生、活動設(shè)施的清潔和牢固與否，都是考察幼兒園日常工作是否規(guī)范嚴謹?shù)牡胤健?/p>

　　當所有這些內(nèi)容你都仔細了解之后，還有一個重要的手段就是：相信你的直覺。你最了解你的孩子，那么你所見到的這個環(huán)境是否適合他，你應(yīng)該有所感覺。這種判斷，是任何人都不能替代的。