五看教師配備。重視成人對(duì)孩子影響的幼兒園不配備保育員，而都是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的教師。成人如何說話、做事和思考，孩子會(huì)學(xué)的。

　　6.孩子狀態(tài)

　　必須到園里看一下現(xiàn)有孩子們的活動(dòng)和學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。孩子們整齊劃一地、老老實(shí)實(shí)地坐在那里，手上無教具、無工具、無玩具等任何操作材料，絕對(duì)不可取，這是不符合兒童天性的做法，對(duì)兒童天性和本能的摧殘。

　　0—7歲孩子通過體驗(yàn)式模仿，游戲式活動(dòng)和反復(fù)重復(fù)來學(xué)習(xí)東西，而不僅是通過看、聽和說，這樣學(xué)來的是死知識(shí)，不能轉(zhuǎn)化成孩子的能力。教育家蘇霍姆林斯基說“兒童的智慧來自于手指尖。”沒有運(yùn)動(dòng)，就沒有健康的身體，沒有運(yùn)用知識(shí)的頭腦，更沒有健康的心理。一群孩子在一起的狀態(tài)是：有的專注的聽和看，有的在做，有的可能在投入地做自己的事。

　　7.飲食質(zhì)量

　　這個(gè)識(shí)別起來很簡(jiǎn)單。一看飲食配備原則。二看食譜。三看現(xiàn)儲(chǔ)備的食材。四看廚房衛(wèi)生情況。連最基本的吃喝都不能保證的地方，能保證教育的品質(zhì)，絕對(duì)是騙人的，除非你不懂或者甘愿受騙。

　　8.收費(fèi)合理

　　有些幼兒園的學(xué)費(fèi)高得另人咂舌，有的則是很“便宜”，其實(shí)都不好，我們?cè)谶x擇的時(shí)候一是要看自己的經(jīng)濟(jì)狀況。二是要看園所提供的教育是不是物有所值。當(dāng)然，有些媽媽為了孩子的教育，從上海到北京陪孩子上學(xué)、從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)到國(guó)外去讀書，值得表揚(yáng)；有些父母為了方便，選擇“最近的路”或者送個(gè)“便宜一點(diǎn)兒”的幼兒園，是不可取的，畢竟孩子的教育比我們手里的錢更重要。

　　總之，教育無小事。想像一下，一杯清水里滴入一滴墨汁后，需要多久才能恢復(fù)到清澈的狀態(tài)？孩子如果受到不良的教育，再改起來，就難上加難了。

　　還是自己先了解一些學(xué)前教育的知識(shí)和一些教育現(xiàn)狀，再加上你給孩子構(gòu)建的夢(mèng)想，給孩子選個(gè)適合TA的幼兒園吧。

　　希望我們的下一代們都能健康成長(zhǎng)。