看位置

　　就像買房一樣，幼兒園的位置是很重要的。近便應(yīng)該是第一考慮的因素。幼兒園一般8點(diǎn)入園，遲到太久會沒有早餐。而且，別總想著反正我有車或者幼兒園有班車。趕上限號啦，雨雪天氣啦，堵車?yán)仓�類的時候，就會發(fā)現(xiàn)“近便”是多么重要的事情了。找幼兒園的時候，可以先把交通能夠接受的范圍劃個圈子，然 后搜索這里所有的幼兒園再進(jìn)行甄選。至于如何找，可以上貝聊 · 找幼兒園這個網(wǎng)站搜索附近的幼兒園，上面能查看幼兒園的環(huán)境、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及招生信息等情況，還能預(yù)約實(shí)地走訪觀察，了解詳情。也可以在網(wǎng)上進(jìn)行報名。我和周圍的家長朋友們就是通過找貝聊· 找幼兒園找到滿意的幼兒園，并在網(wǎng)上報的名。

　　看幼兒園環(huán)境

　　家長在選擇幼兒園的時候,硬件環(huán)境是最容易看到的。一個幼兒園環(huán)境布置的好壞也對幼兒成長有著直接的影響。省文幼多年來一直在不停地研究并改進(jìn)園內(nèi)環(huán)境的建設(shè),探索環(huán)境的物理性、生態(tài)性特質(zhì)對幼兒情緒、行為、活動需要等早期素質(zhì)養(yǎng)成的潛在影響,從外墻、大型玩具顏色和形狀的搭配到教室內(nèi)部不同裝飾的選擇,滿足了幼兒多元選擇的活動需要,也滿足了幼兒良好秩序感和人際溝通的需要。該園注重從細(xì)節(jié)入手,從不同角落都能透射出尊重幼兒的人文關(guān)懷和滿足幼兒健康成長的教育服務(wù)理念,給人自然性與趣味性相結(jié)合的感受。

　　看教育方式

　　幼兒園的教育不同于小學(xué)教育，太早開始課堂教學(xué)會造成幼兒對學(xué)習(xí)的反感，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的降低。有的幼兒因為提前學(xué)會了小學(xué)一年級的課程，進(jìn)小學(xué)后產(chǎn)生了“我都會了”的心理而不好好學(xué)習(xí)，反而不利兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒園教育應(yīng)區(qū)別于小學(xué)，在內(nèi)容上不能照搬小學(xué)的課程內(nèi)容，應(yīng)通過兒童喜愛的活動方式——游戲來促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　學(xué)前階段的兒童，他們的認(rèn)識很大程度上依賴于行動，思維大多由行動引起，往往先做后想，或邊做邊想，且注意力集中時間比較短暫。因此，一些質(zhì)量好的幼兒園往往會優(yōu)先滿足幼兒的游戲需要，將學(xué)習(xí)巧妙地融入游戲之中，讓孩子玩中學(xué)，寓教于樂。因為游戲可以使每個孩子按自身的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)找到感興趣的、能勝任的、富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)材料及內(nèi)容，并得到適合其發(fā)展特點(diǎn)的發(fā)展。游戲中，教師會針對孩子的年齡特點(diǎn)有目的地提供操作材料（有側(cè)重智力思維方面，也有動手能力、語言表達(dá)、自然常識等方面），并根據(jù)孩子近階段關(guān)注的興趣和熱點(diǎn)，隨時更換游戲材料。而幼兒為了順利地游戲，往往要去了解物體的性質(zhì)，通過敲打和擺弄，變著法兒嘗試不同的方法與外界事物作用，試圖發(fā)現(xiàn)事物的變化。幼兒的這種探索行為以及專注于一項活動的習(xí)慣是他們后續(xù)學(xué)習(xí)所不可缺少的，也會讓他們受益終身。

　　受市場競爭的影響，部分幼兒園會采取一些看似先進(jìn)實(shí)則有違科學(xué)甚至不利兒童健康成長的辦法來吸引家長的注意力，以招攬更多的生源。對此，家長要提高自己的辨別力，避免步入教育的誤區(qū)。

　　看幼兒園在父母成長方面所做的工作

　　幼兒園的作用絕不僅僅局限于在園的孩子，家長也是幼兒園工作非常重要的一個環(huán)節(jié)。一個幼兒園再好，也需要家長的配合才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，一個幼兒園再好，在孩子教養(yǎng)方面它也只占據(jù)30%的比例，絕大部分的教養(yǎng)責(zé)任在父母。所以，一個好的幼兒園應(yīng)該是非常重視父母的成長的，整個園的父母和老師應(yīng)該都有成長的氛圍，幼兒園也應(yīng)該給父母成長的機(jī)會。

　　絕大部分父母在養(yǎng)育孩子的方式方法上是有所欠缺的，這樣的欠缺不應(yīng)該受到指責(zé)，而應(yīng)該得到幫助，接受培訓(xùn)。同時，由于工作的原因，幼兒園老師會成長在家長的前面，她們應(yīng)該是能夠引領(lǐng)著家長前進(jìn)的，所以，現(xiàn)在一些好的幼兒園都會有家長培訓(xùn)課程，也有讀書會、媽媽會、爸爸會等等。而這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，既會增強(qiáng)家長 對幼兒園的理解和信任，也會讓家長之間成為志同道合的好朋友。

　　當(dāng)幼兒園的老師能夠帶著父母一起成長，共同進(jìn)步的時候，可以說，幼兒園就是大家的精神家園。在這樣的幼兒園中，你可以看到家長之間的關(guān)系非常好，一起出去玩，一起學(xué)習(xí)，一起成長，那是一種志同道合者惺惺相惜的感情，這樣的感情因孩子而產(chǎn)生，卻不會因孩子畢業(yè)而終止。雖然這樣的幼兒園相比起絕大部分幼兒園來說還很少，但幼兒園應(yīng)該和父母一起成長的理念將來總有一天會得到普及。