經(jīng)常有媽媽抱怨，說自己的小孩整天東奔西跑，喜歡惡作劇，喜歡諷刺挖苦別人，有時候甚至?xí)�摔東西，出手打周圍的小朋友，表現(xiàn)出嚴重的攻擊性。

　　但又不知道該怎么辦，苦不堪言，很擔心孩子這種行為會延伸到長大之后，可又手足無措，每次看到孩子這種暴力行為，就很想罵，但是罵了孩子，好像也無濟于事，反而會讓他變本加厲，很頭疼。

　　但其實，你真的理解過孩子嗎？孩子為什么要打別人？你真正理解其中的原因嗎？

　　只有對孩子的攻擊性行為有了一定的認識之后，我們才可以找到正確的方法。

　　攻擊性行為其實就是孩子的需求得不到滿足，或者說他自己的權(quán)利受到損害的時候，身體上或者語言上出現(xiàn)的一種進攻、侵犯的行為。

　　大量的兒童心理研究表明，孩子的攻擊性行為和孩子間的各種沖突，早在兩歲之前就已經(jīng)出現(xiàn)，在整個0到6歲的期間逐漸增加。

　　并且孩子的攻擊性行為都是有一些大同小異的表現(xiàn)形式的，主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，脾氣暴躁，經(jīng)常生氣，亂發(fā)脾氣等，比如稍有不如意就會哭鬧，比如摔東西、丟東西，比如搶別人的東西玩，還比如大聲叫嚷、喊別人的名字，用言語攻擊他人等，諸如此類都屬于攻擊性行為。

　　一般0-6歲的孩子出現(xiàn)攻擊性行為最常見的有以下幾個原因：

　　1

　　需求沒有被滿足

　　2

　　想要獲得關(guān)注

　　3

　　語言表達能力不足

　　4

　　對外界充滿敵意（這種情況比較少）

　　5

　　想保護個人空間：這種情況觸覺敏感的孩子比較多見，如果和這樣的孩子接觸太近，孩子就會出現(xiàn)攻擊行為。

　　6

　　個人物品的保護：1歲半至2歲半這個期間，孩子剛有物權(quán)概念，不喜歡被他人侵犯，所以這個階段孩子出現(xiàn)攻擊性行為，作為父母要理解。

　　7

　　模仿與創(chuàng)造：孩子摔倒了，撞到桌子或者椅子，父母會說是桌子椅子的錯，然后打桌子和椅子，這樣就容易造成孩子把錯誤和出現(xiàn)的問題推卸到其他地方，出現(xiàn)問題了孩子就會覺得不怪自己，而是怪別人，而且這樣也讓孩子學(xué)會了出現(xiàn)錯誤時用攻擊性行為來代償，所以父母在家里一定要記得不要給孩子做類似錯誤的示范。

　　面對孩子的攻擊性行為，來教大家5個化解方法，每一個都值得試一試！一塊來瞧瞧 ~

　　1．父母為孩子提供良好的榜樣

　�。�1）修身養(yǎng)性，提高情緒自控能力和理解別人、調(diào)控人際關(guān)系的能力，比如決不因不順心而爭吵、打罵、攻擊別人。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，家人之間說話要和和氣氣，相互信任，給孩子足夠的愛，經(jīng)常贊美孩子，指導(dǎo)孩子自己與自己比，讓孩子有充裕的自由玩耍時間，有多種玩具和充足的睡眠。

　　（3）引導(dǎo)孩子接觸健康的圖書、游戲、影視，接受正面的人際交往規(guī)則教育。

　　2．對孩子的攻擊行為“冷處理”

　�。�1）及時制止孩子的攻擊行為，引導(dǎo)孩子認識自己行為的錯誤。

　�。�2）離開孩子，要求孩子一個人“面壁思過”數(shù)分鐘。

　�。�3）要求孩子說說反思的結(jié)果，正確評價孩子的反思。

　　3．提供正確的行為方式選項，并讓孩子在學(xué)習(xí)選擇中體驗被信任及勝任感的愉悅

　�。�1）提供尊重自己同時尊重他人的表達方式。

　　（2）提供宣泄情感的正確方式。

　　（3）提供面對挑戰(zhàn)的機會，讓孩子學(xué)習(xí)接受挑戰(zhàn)及其結(jié)果。

　　（4）給孩子強調(diào)正確的行為下他的愉快體驗，引導(dǎo)孩子看到自己的專長和能力。

　　4.培養(yǎng)孩子的自尊心

　　欣賞孩子、信任孩子，鼓勵孩子自信滿滿地去做自己想做的事情，接受挑戰(zhàn)并以樂觀的心態(tài)看到成功的可能性，提高對失敗的容忍力，對反對者的容忍力。

　　5 .激發(fā)移情能力，學(xué)會換位思考

　　（1）孩子天生具有移情能力，通過生活中具體的一些具體事情，比如同情弱小生命、幫助老弱病殘等活動，激發(fā)、提高孩子的移情能力，培養(yǎng)仁厚之心，可從根本上消除攻擊行為。

　　（2）通過扮演故事或生活中的具體角色，讓孩子換位體驗受攻擊者，提高換位思考能力。

　　綜上，攻擊性行為是孩子成長中比較常見的一種不良行為，對孩子健康發(fā)展會產(chǎn)生不利的影響，父母們一定要對此重視，一旦孩子出現(xiàn)攻擊性行為，一定要及時采取有效的措施，努力消除影響孩子攻擊性的各種因素，為孩子一生的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)！