減法也有類似的玩法，5個(gè)小伙伴一起玩秋千，其中有兩位小朋友被媽媽喊回家吃飯了，看看還有幾個(gè)小朋友在玩呢？數(shù)學(xué)思維的建立，就是這樣開啟的。

　　接下來就可以試試運(yùn)算了，考慮到孩子們書寫能力有限，建議美媽寶爸們給孩子提供一些立體的數(shù)字玩具，泡沫或木頭材質(zhì)的都可以，方便孩子們擺放數(shù)字，加減運(yùn)算。

　　初試運(yùn)算時(shí)，為了鼓勵(lì)孩子們的積極性，可以選擇一些帶圖案提示的運(yùn)算練習(xí)書輔助，類似像這樣的↓↓

　　相信有了這樣的認(rèn)知培養(yǎng)，對孩子將來的數(shù)學(xué)思維形成，是非常有好處的。

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　　書寫能力

　　進(jìn)入小學(xué)后，孩子們需要學(xué)著自己寫名字，完成作業(yè)，這就需要父母們在孩子學(xué)齡前，有意識地培養(yǎng)他們的書寫能力。從握筆姿勢到書寫步驟，都是需要我們教給孩子的。

　　可以先從簡單的數(shù)字、字母開始練習(xí)，筆畫少，容易給孩子書寫自信，加上這些都是孩子們平時(shí)接觸的，有親切感。

　　剛開始寫數(shù)字、字母，我們小時(shí)候都是從描紅開始的，有一個(gè)弊端，就是描紅的本子，往往字都很小。對于精細(xì)運(yùn)動(dòng)孩子開發(fā)階段的孩子們來說，有些吃力。如果可以在畫版上描摹就方便多了，不僅可以寫得比較大寫，而且輕輕一拍畫版就可以消除內(nèi)容，是學(xué)習(xí)必備呢！

　　這里有個(gè)小建議，字母書寫材料，一定要選擇帶筆畫順序的，幫助孩子從一開始就養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。