上課不能長時間專心聽講，注意力分散;常常充耳不聞，無法理解老師課堂講授的知識;記不全或記不住老師口頭布置的作業(yè)和事情;復述老師所講內(nèi)容時，顯得語無倫次……孩子這些上課不注意聽講的問題常常困擾著家長和老師。

　　培養(yǎng)注意力從學齡前開始

　　孩子上課為啥總溜號

　　連日來，不斷有家長向家長熱線反映，孩子上課不能全神貫注地聽講，時而做小動作，摳耳朵，挖鼻孔，抓頭皮，時而與同學交頭接耳，逗鬧一下，有時貌似聽課，實則思想離開課堂，開了小差。

　　小學三年級學生家長張女士說，兒子挺聽話的，可就是上課不注意聽講。如果他認為這堂課沒意思，或者心情不好，就不認真聽。老師在前面講課，他就在下面偷偷地畫畫，搞小動作，為此，老師經(jīng)常找家長。

　　為了糾正孩子的壞毛病，她也想了好多辦法，和孩子談心并與兒子約定，如果表現(xiàn)好就會得到不同的獎勵，可每次都堅持不了幾天。

　　“在家我能看著，盯著，可是我也不能跟著孩子去上學呀。”家長周女士無奈地說，女兒小學五年級了，上課經(jīng)常不注意聽講。在家里學習，只要她坐在身邊，字寫得又漂亮又快，可是她要是不看著，孩子就磨蹭起來沒完。

　　許多家長表示，孩子注意力就是不集中。