壞處一：使矛盾復(fù)雜化

　　孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，往往并沒(méi)有什么原則性的對(duì)與錯(cuò)，只是由于各處的生活環(huán)境不同、個(gè)性不同，看事情的角度不同而產(chǎn)生不同意見(jiàn)。家長(zhǎng)不要一上來(lái)就用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷孩子之間糾紛的是與非，一下子就下結(jié)論說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，這是沒(méi)有必要的，而且還往往使小小的糾紛擴(kuò)大化，復(fù)雜化。

　　壞處二：影響孩子明辨是非的能力

　　有些大人心疼孩子，總覺(jué)得孩子不能吃虧，就鼓勵(lì)孩子要勇敢報(bào)復(fù)，比如要敢于反戈一擊，甚至還教孩子打架的技巧，這樣無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)孩子的暴力傾向。而如果勒令孩子“以后不許和他玩”，這會(huì)讓孩子越來(lái)越不合群，變得越來(lái)越孤立，這不是愛(ài)護(hù)孩子，反而是害了孩子。

　　家長(zhǎng)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)孩子間的爭(zhēng)執(zhí)?

　　首先，家長(zhǎng)盡可能不介入孩子間的爭(zhēng)執(zhí)

　　孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)打鬧，只要不存在肉體傷害，家長(zhǎng)盡可能不要介入，要讓孩子自己去解決糾紛。其實(shí)在絕大多數(shù)情況下，小孩子打架根本不需要調(diào)解，他們自己一會(huì)兒就和好如初了。而大人一旦介入，就變得復(fù)雜了，本來(lái)是小孩子之間的小摩擦，結(jié)果可能演變成兩家大人之間的矛盾。

　　其次，不要因?yàn)楹⒆右幻嬷�詞下定論

　　如果是孩子主動(dòng)向家長(zhǎng)“告狀”，要求家長(zhǎng)出面干預(yù)的話，家長(zhǎng)也不要急于下結(jié)論，而要先問(wèn)清情況，讓雙方都有講述理由的機(jī)會(huì)，然后對(duì)孩子加以引導(dǎo)，盡可能讓他們自己找出解決矛盾的方法。對(duì)于較小的孩子，或者根本沒(méi)必要解決的糾紛，家長(zhǎng)可以提出一個(gè)新的話題或活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他們?cè)谛碌膮f(xié)作中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，從而忘卻矛盾，和好如初。

　　第三，傷害別人的孩子需要承擔(dān)責(zé)任

　　如果是自己的孩子傷害了別人，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子訓(xùn)斥一頓后，讓孩子離開(kāi)，該干啥干啥去，由家長(zhǎng)留下來(lái)處理問(wèn)題。但是這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得天大的事情還有父母擔(dān)著，不需要承擔(dān)責(zé)任，以后可能還會(huì)繼續(xù)闖禍。正確的做法應(yīng)該是讓孩子明白，傷害了別人就要承擔(dān)責(zé)任，即使是過(guò)失也要專門道歉。