怎樣開發(fā)學齡前兒童智力？一、感知覺的培養(yǎng)：

　　感知覺是認識的門戶和基礎，兒童感知覺能力的發(fā)展，對于他們以后認識世界，掌握知識，以及從事各種改造世界的活動，具有終生的實踐意義。經常帶孩子觀賞大自然的風光，以擴大他們的視野及開闊他們的眼界，讓孩子多看、多聽、多摸、多聞以促進其各種感知覺功能的發(fā)展。

　　怎樣開發(fā)學齡前兒童智力？二、語言能力的培養(yǎng)：

　　3~6歲是兒童熟練把握口頭言語的時期，良好的言語訓練能加快這一進程�？梢酝ㄟ^游戲、實物、兒歌、識字卡等，教小兒說話，背誦簡單的兒歌及復述簡單的故事，注意正確的發(fā)音，培養(yǎng)孩子辨音能力，豐富孩子的詞匯量并讓孩子懂得詞義;利用生活中遇到的各種事物向孩子提問，如外出時問樹葉是什么顏色等，并要求孩子回答。

　　怎樣開發(fā)學齡前兒童智力？三、觀察力的培養(yǎng)：

　　大自然千變萬化為孩子觀察提供了最豐富的材料，家長有意識地帶孩子多到戶外活動，并引導他們觀察自然景色及其變化，能大大提高孩子的觀察能力;組織多種形式的活動如游戲、泥塑、圖片、幻燈及各種實物等活動，練習兒童觀察能力;引導孩子觀察每件日用口的用途(基本及多種用途)等。同時要培養(yǎng)兒童觀察地隨意性、組織性及順序性。

　　怎樣開發(fā)學齡前兒童智力？四、記憶力的培養(yǎng):

　　學齡前兒童的記憶是形象記憶，他們對具體形象的東西比較注意也容易記憶，年齡愈小，圖片、實物、圖畫等在保持和再現所起的作用愈大，可以通過觀察圖像、實物等讓孩子講出所見的事物，通過講故事后讓他們復述等來培養(yǎng)其記憶力;要培養(yǎng)孩子的有意記憶﹑理解記憶及記憶的持久性與正確性。

　　以上就是關于怎樣開發(fā)學齡前兒童智力的分析了，爸媽現在應該有所了解了吧。爸媽一定不要忽視了對孩子的護理，希望每個孩子都能健康成長。