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學(xué)前兒童的思維

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) m.ideagreen.cn 2011年08月21日 22:26:37 

  一、什么是思維

  (一)定義

  【自我分析】當(dāng)你早晨醒來(lái),推開(kāi)窗門(mén)一看,發(fā)現(xiàn)地面上濕漉漉的,你就會(huì)得出昨天已經(jīng)下過(guò)雨的結(jié)論。

  思考并分析:這個(gè)認(rèn)識(shí)活動(dòng)與我們學(xué)習(xí)過(guò)的感知覺(jué)和想象有什么不同?它是一種什么樣的心理過(guò)程?

  小結(jié):間接和概括;思維活動(dòng)。

  思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的和間接的反映。

 。ǘ┨攸c(diǎn):概括性和間接性

  1.概括性:指對(duì)同類事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的反映。

  2.間接性:以一定事物為媒介來(lái)反映那些不能直接作用于感官的事物。

  【自我分析】出示黑板刷或其它物體,請(qǐng)你從感知、記憶、思維和想象的角度反映它,其反映的過(guò)程和內(nèi)容分別有哪些?

  二、思維的分類

 。ㄒ唬┌磦(gè)體思維發(fā)展的水平,可將思維分為:

  1.直觀行動(dòng)思維

  是在對(duì)客體的感知中、在自己與客體的相互作用的行動(dòng)中進(jìn)行的思維。

  2.具體形象思維

  是依賴事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進(jìn)行的思維。

  3.抽象邏輯思維

  是指用抽象的概念(詞),根據(jù)事物本身的邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行的思維。

 。ǘ└鶕(jù)指向性的不同,可將思維分為:

  1.聚合式思維(求同)

  2.發(fā)散式思維(求異):流暢性、變通性、獨(dú)特性

 。ㄈ└鶕(jù)思維創(chuàng)造性的不同

  1.常規(guī)思維:用常規(guī)的方法來(lái)解決問(wèn)題

  2.創(chuàng)造思維:用創(chuàng)造性的方法來(lái)進(jìn)行。如藝術(shù)家、作家、導(dǎo)演、設(shè)計(jì)師,均需要高水平的形象思維

  三、思維的品質(zhì)

  1.思維的廣度

  指思維的廣闊性,指要善于全面地考察問(wèn)題,從事物的多種處樣的聯(lián)系和關(guān)系中去認(rèn)識(shí)事物。

  2.思維的靈活性

  隨機(jī)應(yīng)變,具體問(wèn)題具體分析,靈活運(yùn)用,指外在的條件發(fā)生變化,主體采取靈活的方式,以適應(yīng)變化的環(huán)境。

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