不要認(rèn)為這不過是博士診病過程中的偶然例子，而把它當(dāng)做奇談怪論付之一笑。這樣的例子確實(shí)少見，但胎兒具有記憶的功能由此可見一斑，當(dāng)然程度上的差別是有的。

　　這里再介紹一個小插曲，這是巴黎醫(yī)科大學(xué)阿魯夫勒o德托o馬提斯教授在報(bào)告中講過的一個故事。有一次，教授給一個名叫歐蒂魯?shù)模礆q女孩進(jìn)行治療，她患有很嚴(yán)重的自閉癥，總是緘口不言，對別人說的話根本不聽。在治療了一個月左右的時候，教授改用英語對她講話，她的自閉癥竟治愈了。

　　但是，在小女孩的家里誰也不講英語，她究竟是在哪里學(xué)的呢？教授和孩子的家長都感到不解，終于有一天，教授在與她母親的一次談話中找到了答案。

　　原來，女孩的母親在懷她的時候，曾有很長一段時間在一家貿(mào)易公司工作，該公司的所有工作人員都講英語。也就是說，歐蒂魯在母腹中經(jīng)常聽到母親和周圍的人講英語，所以出生后聽到法語反而感到很不習(xí)慣，換句話說，歐蒂魯在胎內(nèi)就已經(jīng)具有英語素養(yǎng)了。

　　美國一個醫(yī)學(xué)家在某次報(bào)告中講：給正在哭泣的嬰兒聽事先錄好的母親心跳的聲音，嬰兒馬上就停止哭泣；還有的嬰兒聽了以后，會顯出安心的樣子，而且體重的增長也比別的孩子快得多。

　　很多母親抱孩子的時候，總是習(xí)慣抱在左手腕里。這與上述報(bào)告里講的情況不能說沒有關(guān)系，因?yàn)閶雰涸诒槐г谧笫滞罄锏臅r候能聽到母親的心音，這就使嬰兒回想起在母腹中的幸福時刻，因而充滿一種安全感。

　　美國華盛頓大學(xué)精神科的學(xué)者們曾做過這樣一個實(shí)驗(yàn)，在母猴分娩后即把母子分別放入不同的籠子里，過了３００天，再把小猴放入一群母猴中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小猴會很自然地走到自己的母親身邊去。這也許是小猴在胎內(nèi)就已經(jīng)記住了母猴聲音的緣故吧。

　　其實(shí)，人也同樣如此。舉個例子，比如說孩子出生時就已經(jīng)記住了母親的聲音，生過孩子的母親都會有同感的。在孩子剛生下來，眼睛還看不見什么東西的時候，來祝賀的親戚鄰居會交口稱贊："瞧，這孩子多可愛！"這時孩子表示出的態(tài)度會告訴我們：這不是媽媽的聲音。

　　但如果母親對他說什么，嬰兒馬上就會把頭轉(zhuǎn)向母親并手舞足蹈。也就是說，他對母親的聲音比其他任何聲音、動靜都敏感，這是因?yàn)閶雰涸谀父估锞吐爲(wèi)T了母親的聲音，并且已經(jīng)記住了。

　　由上述幾例可見，胎兒在母腹中聽到的、感覺到的事情，都會深深地銘刻在他們的腦子里。

　　但是現(xiàn)在很多即將做母親的人，往往只是考慮怎樣飲食才能使?fàn)I養(yǎng)吸收平衡，只注意不患病，不使身體過分疲勞。對此，我感到很遺憾。

　　作為孕婦，如果在孩子誕生前這一重要時期無所作為，那是多么可惜�。�

　　當(dāng)今科學(xué)告訴我們的是：人的大腦能力僅被使用了３％～４％，為了開發(fā)那蘊(yùn)藏著而又未被使用的能力，難道我們不應(yīng)該把一切可能性--也許是超越以往人們所想象的可能性--寄托在胎兒身上嗎？

　　也許大家會以為要取得像我們這樣驚人的胎教成績是非常困難的，會認(rèn)為我們有什么秘訣。事實(shí)上，我們并沒有做什么特別的事情。我們所做的事情，無論是誰，只要想做都能做得到。它簡便易行，實(shí)施的時候既不需要什么特別的專業(yè)知識，也不需要任何專門器械，在任何家庭中都可以進(jìn)行。

　　如果一定要說我們與其他人有什么不同的話，那就是：我們的意識中總離不開孩子，生活也是以孩子為中心，對胎兒所具有的能力寄予極大的關(guān)心，并希望這種能力能給孩子的人生帶來幸福和希望，而且不惜為此花費(fèi)時間、精力和付出滿腔的愛。

　　如果你能下決心進(jìn)行胎教的話，我們可以送你一句話，這就是："每時每刻把深深的愛傾注在你腹中的胎兒身上吧！"