�。�2）教師演唱前后兩句“包春卷”的不同唱法，讓幼兒分辨并學唱。

　　4.游戲“給小動物包春卷”。

　�。�1）教師提供每位幼兒一塊手帕和一個小毛絨動物玩具，讓幼兒邊唱歌曲邊用手帕把毛絨小動物包起來。

　�。�2）幼兒交換毛絨玩具后，再次邊唱歌曲邊玩“包春卷”游戲。

　　5.幼兒合作玩游戲。

　�。�1）將毛巾鋪在地板上，請一幼兒做春卷的“餡子”，躺在毛巾的一端隨包春卷的動作滾動，另一幼兒拿著浴巾“包春卷”，一邊唱歌，一邊用浴巾把“餡”包起來。

　�。�2）請幼兒自己找一位好朋友，兩人一條浴巾，在音樂的伴奏下做“包春卷”的游戲兩邊。（第二遍時互換角色）6、創(chuàng)編游戲。

　　除了包春卷，我們平時還包過什么好吃的？請你用動作表演一下！

　　活動反思：“春卷”這一食物在我們南方其實很少有家庭會經(jīng)常做來吃，所以出于這一原因，我在活動前用照片讓幼兒來感知了解，也有幼兒將春卷和麥餅筒混淆，因為形狀非常相似。歌曲《包春卷》本身對幼兒來說簡單易學，朗朗上口，加上游戲形式的表演唱，幼兒興趣非常濃厚，不過孩子在參與該游戲時，特別容易興奮，導致收不住，這是我在活動前考慮不夠周全的地方，有些孩子不能很好地遵守活動規(guī)則，而是自由游戲，如果我在活動前制定一定的游戲規(guī)則，比如分組表演，或者用顏色標記來指導幼兒輪流游戲，可能活動常規(guī)不至于這么亂，活動亮點在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幼兒對包餃子、包麥餅筒、包包子等都有一定的生活經(jīng)驗，因此孩子們能馬上創(chuàng)編出來，并且愉快地投入到創(chuàng)編游戲當中。