活動目標(biāo)：

　　1、能在一定情景環(huán)境中積極自主地活動，體驗(yàn)游戲的快樂，建立初步的環(huán)保意識。

　　2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用多種廢舊物品進(jìn)行制作與構(gòu)建，發(fā)展動手操作和合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小池塘場景：用大型積木圍成橢圓形的池塘。

　　2、各種廢舊材料：如一次性杯子、盤子、廢紙、瓶子、盒子、蟹殼等。

　　3、自制捕撈工具若干。

　　4、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：引起興趣。

　�。�1）  進(jìn)場：今天老師要帶你們?nèi)�參觀小池塘。（老師帶幼兒繞池塘走一圈并圍池塘坐下來。）師：哎呀，這是怎么回事啊，小池塘怎么了呀？

　　你喜歡這樣的池塘嗎？這是誰的池塘呀？

　　閉上眼睛聽，是誰來了？

　�。�2）  情景表演：老爺爺：唉，別人的池塘里有好多的東西，可是我的池塘里什么都沒有？急死我了，我該怎么辦呢？

　　（3）  討論：如何幫助老爺爺？

　　師：原來這是老爺爺?shù)男〕靥涟。�那我們幫老爺爺想一想，小池塘里�?yīng)該有些什么呢？

　　那我們怎樣來幫助老爺爺呢？

　　2、使用廢舊物品制作和構(gòu)建。

　　（1）  師：剛才小朋友說可以做一些小魚、小蝦送給老爺爺，這真是一個(gè)好辦法，那我  們可以用哪些來做呢？

　　小朋友真聰明，這里有許多的廢舊材料，就請你用這些東西來做成小魚、小蝦、螃蟹、小烏龜?shù)龋�送給老爺爺，好嗎？讓我們趕快動手吧。

　�。�2）  幼兒自由選擇，自主或合作制作“小池塘里的生物”（播放音樂）3、利用各種工具捕撈。

　�。�1）  師：讓我們把我們做好的東西，悄悄放到池塘里吧，給老爺爺一個(gè)驚喜？

　�。�2）  情景表演：老爺爺從遠(yuǎn)處走來，看到小池塘里裝滿了小魚、小蝦、小螃蟹等，既高興又新奇：“咦！這些小魚小蝦都是誰做的呀？”“這些都是用什么做的呀？”

　　“小朋友真聰明，原來那些沒用的東西還能做出這么多的東西，真能干！”

　　（3）  音樂律動。

　　師：這些小魚小蝦、小螃蟹、小烏龜在老爺爺?shù)某靥晾飼�怎樣�?/p>

　　我們一起來學(xué)學(xué)它們是怎樣長大的，好嗎？

　�。�4）  用各種捕撈工具捕撈魚蝦。

　　師：呀，現(xiàn)在小魚小蝦、小螃蟹呀都長大了，我們可以用什么辦法把它們捉上來呢？

　　老師這里有很多的工具，讓我們來試試，幫老爺爺把魚蝦都捉上來吧。

　　（5）  播放音樂，幼兒自由撈魚。

　　師：我們一起幫老爺爺把這些魚蝦送回家吧。（離場）活動評價(jià)