【活動(dòng)領(lǐng)域】：健康
【活動(dòng)內(nèi)容】：不愛(ài)刷牙的小獅子
【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】：
    中班幼兒以及具備一定的傾聽(tīng)能力語(yǔ)言表達(dá)能力，本次活動(dòng)中在訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，并能根據(jù)圖片對(duì)故事進(jìn)行復(fù)述。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、理解并欣賞故事，通過(guò)小獅子找朋友的經(jīng)歷感染幼兒，懂得每天早晚刷牙的重要性，并養(yǎng)成每天刷牙的良好習(xí)慣；
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋和大膽想象的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：PPT，小獅子、小熊、小兔、大象、獅子爸爸的頭飾各一個(gè)
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、開(kāi)始部分：
1、打招呼；
2、做律動(dòng)《小手拍拍》，讓幼兒指指牙齒在哪里。
二、基本部分：
1、教師出示幻燈片，引出故事《不愛(ài)刷牙的小獅子》：
小獅子不講衛(wèi)生，不愛(ài)刷牙，他的嘴巴越來(lái)越臭。有一天，小獅子來(lái)找小熊玩，他剛開(kāi)口說(shuō)：“小熊，我——”話還沒(méi)說(shuō)完呢，只聽(tīng)小熊說(shuō)了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。
“小兔，我們——” 小獅子看了小兔走過(guò)來(lái)，想和他一起玩�？伤�話還沒(méi)說(shuō)完呢，小兔頭暈暈地說(shuō)了句：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。
 小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過(guò)來(lái)，小獅子張開(kāi)嘴巴，對(duì)小象說(shuō)：“小象，我們來(lái)玩——”
“好難聞的氣味！啊......啊......啊嚏！”小象打了個(gè)大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
 小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩，他悶悶不樂(lè)地回到家。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來(lái)了，小獅子張嘴巴，高興地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對(duì)小獅子說(shuō)：“天哪，你多久沒(méi)刷牙了？”
 小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說(shuō)：“好像......好像兩個(gè)星期......”
 爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。  小獅子把今天的經(jīng)歷說(shuō)給爸爸聽(tīng)。“寶貝，以后你一定要早晚按時(shí)刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛(ài)和你玩��！”爸爸對(duì)小獅子說(shuō)。小獅子聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
 從那以后，小獅子每天都按時(shí)刷牙，小伙伴們?cè)僖矝](méi)有被他熏到了！
2、講完故事后提問(wèn)：
（1）故事的名字是什么？
（2）小獅子不講衛(wèi)生，不愛(ài)刷牙，他的嘴巴變得怎們樣？
（3）當(dāng)小獅子和朋友們講話時(shí)，小伙伴都聞到了一股什么味道？
（4）聞到臭味到后，小伙伴都怎么樣了？
（5）小獅子回到家后發(fā)生了什么事？
3、教師小結(jié)：小獅子不愛(ài)刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴們不愿意和他一起玩。
4、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)不刷牙還有什么危害（會(huì)長(zhǎng)齲齒，會(huì)牙痛）；
5、教師小結(jié)：不刷牙，我們的牙齒就會(huì)生病，會(huì)影響我們吃東西，影響我們的身體健康。
6、分角色表演故事情節(jié)；
7、鼓勵(lì)幼兒大膽復(fù)述故事。
三、結(jié)束部分：
   播放音樂(lè)《刷牙》，教師帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
【活動(dòng)延伸】：
    教育幼兒要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，但也要遠(yuǎn)離兇猛動(dòng)物，去動(dòng)物園游玩時(shí)不能私自給動(dòng)物喂食，不能私自接觸動(dòng)物。