我園老師非常有幸能夠參加?xùn)|街幼兒園"借鑒名師，提升自我"為其一周的公開課，此次聽課中我們學(xué)習(xí)到了很多。上課的老師們充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我根據(jù)本次聽課活動談一下我們的心得體會：

　　一、授課教師的個人魅力面對20多個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：劉秀梅和劉曉會老師兩節(jié)繪本活動《小威向前沖》《我喜歡跳》，她們的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強，從開始的導(dǎo)入就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲�，在活動過程中，她注重每個小細節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在動聽的故事中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了情景里。整個活動設(shè)計嚴謹，獨特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒。每位教師的教態(tài)都自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。

　　二、師幼之間互動每位授課老師在教學(xué)活動過程中教師都注重的是師生之間的互動，把互動的空間留給孩子，把問題拋給幼孩子，引導(dǎo)幼兒自主去探索。如劉漢玲老師數(shù)學(xué)活動《猜頭箍》黎樹云老師的節(jié)奏樂《勇敢的小鳥》，教師在互動過程中貫穿了情感、認知以及興趣　能力的培養(yǎng)。教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。如何春燕老師音樂活動《捏面人》馬利紅、周棕鳳兩位老師上的繪本故事。教師在的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇心。

　　三、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意新穎，祁宇和羅明鳳老師上體育活動，他們憑著一樣教具，大膽創(chuàng)新，精心設(shè)計出一物多玩的教學(xué)活動。教學(xué)活動中教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染，都熱情積極的參與到活動中去。

　　一周的聽課活動讓我們受益頗多，感謝東街幼兒園給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機會。希望在以后的工作中，能有更多的機會參與到這種學(xué)習(xí)中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流心得，努力提升自我的教育質(zhì)量。