2、一名膽小的幼兒，在回答問題時聲音很輕，小朋友都聽不清楚。教師笑著說：“說給誰聽的？說給自己聽的？還是說給大家聽呢？”巧妙地指出了不足，提出要求，委婉而親切。

　　總之，靈活的“抒情插語”，是幼兒教師靈感的閃現，是教學機智的結晶，是促進兒童心智的良藥。