一、幼兒注意力不集中的表現(xiàn)

　　(一)、幼兒注意缺乏目的性和指令性

　　幼兒注意缺乏目的性和指令性，幼兒在這個年齡段做事的隨意性較大。如果做事沒有講清要求，幼兒的做事的隨意性就更大。所以，幼兒在做事情前先講清要求，這對幼兒的注意力起到良好的促進作用。如，幼兒園中有的幼兒會表現(xiàn)出東張西望或摸摸旁邊幼兒的衣服。

　　(二)、注意持續(xù)時間短且不穩(wěn)定

　　有的幼兒注意的時間短且不穩(wěn)定，他們的注意力易分散，易被新鮮的事物所吸引，并且注意的對象不斷轉換，注意的時間短暫，他們會不隨意地改變了注意的對象。如幼兒園中有的幼兒自由活動時，時而玩皮球，時而玩籃球，在短短幾分鐘之內，不斷的換球。

　　(三)、幼兒對活動缺乏持久的興趣

　　幼兒對自己感興趣的活動有一定的注意，不感興趣的活動則表現(xiàn)出明顯地注意力不集中。如對活動產(chǎn)生厭倦、也會對活動過程缺乏主動性和積極性等。

　　二、幼兒注意力不集中的原因

　　(一)生理原因

　　1、感知覺發(fā)展不成熟

　　由于幼兒小，大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的限制，如幼兒的身體運動技能發(fā)展不好，平衡能力差，協(xié)調性差，沖動行強，會因為一點點小事導致勃然大怒，也會去破壞同伴的勞動成果。從心理學角度看，這些孩子容易缺乏安全感，自信心不足�！队變簣@教育指導綱要》里指出：“應尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律和學習的特點，而幼兒的注意是以無意注意為主，有意注意的范圍很小而且注意不穩(wěn)定。”所以，我們應該要通過訓練幼兒的前庭平衡能力來提高注意，而不是懲罰他們，他們經(jīng)過爬行訓練的幼兒，會造成本體感差，身體協(xié)調差，就必須訓練他們的運動協(xié)調性來提高動作的靈敏性。

　　2、幼兒的身體狀況不佳

　　幼兒的身體狀況不佳一般包括生病、睡眠不足、饑餓等。幼兒身體狀況不適以后，情緒飲食各方面都受影響，也影響了幼兒注意的集中性。如睡眠不足會引起疲倦，會使幼兒造成吮吸手指的不良行為。所以，教師要觀察幼兒的身體狀況，這也是保證幼兒集中注意力的前提。

　　3、幼兒多動和多動癥

　　幼兒的“多動”現(xiàn)象，主要有調皮好動、活潑好動，注意力渙散等。

　　幼兒多動癥是指一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙，目前西方心理學將其稱作注意障礙(attention deficit disorder)，簡稱ADD，這會造成幼兒活動過度和注意渙散。

　　(二)教育原因

　　1、家長過度保護和過度限制

　　家長的過度保護會導致幼兒嬌生慣養(yǎng)，自制力差；過度限制會導致幼兒無所事從，焦慮不安，易沖動分心，讓幼兒有明顯表現(xiàn)出注意力不集中。過度保護實際上等于代替幼兒的注意，幼兒的注意力就可能得不到迅速的發(fā)展。過度限制，則縮小了幼兒注意的范圍，同樣抑制幼兒注意的發(fā)展�，F(xiàn)在有的幼兒都是老人帶的，很怕幼兒出事，無論做什么事，總會被老人打攪，并告知什么事能做，什么事不能做。這樣的話，他們就找不到自己到底想做什么了。所以老人應該要克服過度保護和過度限制的毛病。不要怕會磕磕碰碰。因為這種小挫折對提高幼兒注意力水平很有作用的。

　　2、教育內容、方法不符合幼兒年齡特點

　　學習內容過深或過淺時，教育方法過于枯燥或過于單一的話，會使幼兒失去興趣，注意力容易渙散。所以，要為幼兒選擇他們熟悉的教育內容，《幼兒園教育指導綱要》還指出：“教育內容應考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，具有游戲性。”同時，教育方法也要靈活新穎，富有游戲化，以游戲的方式開展活動，幼兒的注意則會比較穩(wěn)定。

　　(三)環(huán)境原因

　　1、幼兒園的環(huán)境

　　(1)物質環(huán)境

　　幼兒的注意易被新鮮、強烈多變的刺激物所吸引，要防止多余的刺激引起幼兒注意力分散，應將環(huán)境布置得醒目、整潔、美觀、又不能過于華麗、繁雜、使人眼花繚亂。要根據(jù)幼兒知識范圍用季節(jié)特征布置，美化環(huán)境，這樣會使幼兒既受到教育，又獲得美感。其次，師生關系也至關重要，教師應是幼兒的支持者、支持者、鼓勵者、引導者等。應與幼兒建立平等的關系，學會站在幼兒的角度上考慮問題。

　　(2)家庭環(huán)境

　　為幼兒提供適當?shù)沫h(huán)境，如玩具太多容易幼兒眼花繚亂，無從下手，玩具太少會引起跟其他幼兒爭搶玩具。所以，作為家長要為幼兒提供適當?shù)耐婢�，提供的玩具應是顏色鮮艷，對比性強，形象生動，新穎多變的玩具，這樣才能激發(fā)幼兒的興趣，有助于集中幼兒的注意力。

　　為幼兒創(chuàng)設健康，豐富生活和活動環(huán)境，如家庭的情緒氣氛，如果家庭成員間彼此尊敬、互相關心、關系融洽，幼兒在家里就會感到安全愉快，表現(xiàn)出積極情緒。如果家里人情冷淡、氣氛緊張、經(jīng)常吵鬧，小孩就可能產(chǎn)生一些消極情緒和行為。所以說幼兒的情緒與注意力是密切相關的。因此，應為幼兒創(chuàng)設充滿關愛、溫暖、尊重和支持的精神環(huán)境，以使幼兒獲得充分的安全感、被尊重感、受接納感，有利于幼兒集中注意力。