今天天氣不是特別好，地上也濕濕的，早晨不能到戶外活動(dòng)，我就和小朋友們一起在教師里玩起了桌面玩具。一聽說玩桌面小朋友激情四射，向各種玩具發(fā)起了總攻。突然聽見“嘩！”，全班隨聲看去，原來是徐圣圣濤小朋友把一籃雪花片倒到地上的聲音，緊接著小朋友們一陣哄笑，競相模仿。這一切發(fā)生在短短的幾秒鐘里，我生氣地說到：“小朋友怎么好習(xí)慣不學(xué)，壞習(xí)慣都爭先恐后在模仿，扔玩具真得有這么好玩嗎？”孩子們偷瞄著我不做聲，“那你們想扔嗎？”“想。”一個(gè)大膽的孩子回答我，其他人向他投去佩服的眼光，我點(diǎn)點(diǎn)頭又端來了好幾籃玩具，“那好吧，今天請你們盡情地扔。”

　　教室里頓時(shí)炸開了鍋，孩子們的叫聲和玩具的碰撞聲淹沒了一切，十幾分鐘后，滿屋一片狼藉，孩子們紅撲撲的臉上透著意猶未盡的喜悅。我鎮(zhèn)定而舒緩地說：“好了，我們該撿玩具了。”孩子們看著滿地的玩具不知所措，黃奕可痛苦的說：“�。窟�要撿��？這么多哦！”我笑了笑，“沒關(guān)系，如果你們不撿下次玩什么呢？”時(shí)間一分分的過去，玩具一個(gè)個(gè)的被小朋友送回了籃子，汗珠也一滴滴的從孩子們的頭上冒出來，在撿的過程中有人發(fā)出了感慨：“撿玩具可真累�。√�累了。”當(dāng)最后一個(gè)玩具放進(jìn)籃子的時(shí)候，大家都往小椅子上一坐，往桌子上一靠“好累呀，終于撿完了。”我趕緊趁熱打鐵的問：“那你們喜歡扔玩具還是撿玩具呢？”小朋友異口同聲地說：當(dāng)然是扔玩具。于是我便接著問：為什么你們喜歡扔玩具，而不是撿玩具呢？有幾個(gè)小朋友大聲地說：“因?yàn)槿油婢吆荛_心，撿玩具太累了。”那我又問道：那誰來撿呢？”有的小朋友說：“誰扔的誰撿；”有的小朋友說：“最好大家都別扔，那就沒有人累了。”

　　孩子們還在討論著，我想我成功了，因?yàn)?ldquo;不亂扔玩具”不再是一句教條的規(guī)則，在勞動(dòng)中它變成了孩子們樂意接受并自覺養(yǎng)成的習(xí)慣，由此我想到：與其一遍又一遍的重復(fù)說教，不如另辟蹊徑，讓道理行動(dòng)化，讓規(guī)則生活化，少對孩子說一點(diǎn)，多讓他們做一點(diǎn)，這樣，在他們幼小的心靈里才能埋下關(guān)心他人、自我約束的種子，使之受用一生。