第二十一條 幼兒園教育工作的原則是：

　　體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。

　　遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因

　　人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。

　　面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育。

　　合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活

　　動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

　　創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與

　　條件。

　　以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

　　第二十二條 幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動

　　，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

　　第二十三條 幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理

　　的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初

　　步的生活自理能力。

　　第二十四條 幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、

　　活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。

　　教育活動的內容應根據(jù)教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以循序漸

　　進為原則，有計劃地選擇和組織。

　　組織活動應根據(jù)不同的教育內容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積

　　極發(fā)揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充

　　分活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　第二十五條 游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。

　　應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。

　　應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料）。游戲材料

　　應強調多功能和可變性。

　　應充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實

　　際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導，保持愉快的情緒，促進幼兒

　　能力和個性的全面發(fā)展。

　　第二十六條 幼兒園的品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為

　　主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

　　第二十七條 幼兒園應在各項活動的過程中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)

　　展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質，尤應注意根據(jù)幼兒個體差異

　　，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。

　　第二十八條 幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族幼兒

　　為主的幼兒園，可使用當?shù)厣贁?shù)民族通用的語言。

　　第二十九條 幼兒園和小學應密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教

　　育的相互銜接。

　　【章名】 第五章 幼兒園的園舍、設備

　　第三十條 幼兒園應設活動室、兒童廁所、盥洗室、保健室、辦公用

　　房和廚房。有條件的幼兒園可單獨設音樂室、游戲室、體育活動室和家長

　　接待室等。

　　寄宿制幼兒園應設寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室等。

　　第三十一條 幼兒園應有與其規(guī)模相適應的戶外活動場地，配備必要

　　的游戲和體育活動設施，并創(chuàng)造條件開辟沙地、動物飼養(yǎng)角和種植園地。

　　應根據(jù)幼兒園特點，綠化、美化園地。

　　第三十二條 幼兒園應配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生

　　用具，以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等。

　　寄宿制幼兒園應配備兒童單人床。

　　幼兒園的教具、玩具應有教育意義并符合安全、衛(wèi)生的要求。

　　幼兒園應因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。

　　第三十三條 幼兒園建筑規(guī)劃面積定額、建筑設計要求和教具玩具的

　　配備，參照國家有關部門的規(guī)定執(zhí)行。

　　【章名】 第六章 幼兒園的工作人員

　　第三十四條 幼兒園按照編制標準設園長、副園長、教師、保育員、

　　醫(yī)務人員、事務人員、炊事員和其他工作人員。

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可會同有關部門參照國家教育委

　　員會和原勞動人事部制訂的《全日制、寄宿制幼兒園編制標準》，制定具

　　體規(guī)定。

　　第三十五條 幼兒園工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事

　　業(yè)，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良

　　好、為人師表，忠于職責，身體健康。

　　第三十六條 幼兒園園長除符合本規(guī)程第三十五條要求外，應具備幼

　　兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)及其以上學歷。

　　幼兒園園長還應有一定的教育工作經(jīng)驗和組織管理能力，并獲得幼兒

　　園園長崗位培訓合格證書。

　　幼兒園園長由舉辦者任命或聘任。非地方人民政府設置的幼兒園園長

　　應報當?shù)亟逃�行政部門備案。